[SIZE=5]每到学年结束，班主任总会对本学年的工作来个回顾和总结。还记得刚走上工作岗位的第一年做班主任，尽管已经很虚心地向老班主任学习，可工作起来还是手忙脚乱的，就这样在忙碌中不知不觉地到了学期结束。平日的工作也做了许多，可没有记载，学生中发生的许多事情已经很模糊了，也和案例中的这位康老师一样，没经过实际调查，把一些模糊的情况了解清楚了，就到班级进行学年总结，印象很深的是，谈到要爱护公物时，我想起班上曾经发生玻璃被打碎的现象，具体谁打，已经不太记得清，但张强是班上的一号调皮大王，班上许多坏事都是他做，因而，我脱口而出了他的名字，我的话音还没落，他竟然没经过举手，直接就站了起来，嘴里还嚷着：“玻璃不是我打的，你冤枉人”，他的行为激怒了我，我很冲动地批评了他，但他丝毫没把我这个老师放在眼里，让我很伤自尊，我们双方的嗓门都逐渐变高了，学生们静坐在那儿，不知该怎么办。就在这时，张强的铁哥儿们站出来制止了张强，才让事态没进一步恶化，但我的心情糟糕透了，觉得我教师的尊严全被他给破坏了，让我在全班学生面前很没面子，那一节课也就在浑浑噩噩中度过了。下了课，我刚到办公室，班长就跟着进来了，他说：“老师，你的确冤枉了张强，那次玻璃真的不是张强打的，而是其他同学不小心打碎的……”是我错怪了张强，怪不得他那么激动，我该怎么办呢？思来想去，我决定在全班同学面前向张强道歉。第二天，在全班同学面前，我真诚地向张强说了对不起，并检讨了自己，平时一向大大咧咧的他，竟然变得不知所措了，只知道对着我傻笑，一个劲地说没关系。经历了这件事，张强的表现反而有了很大的进步，我自己也认真反思了，作为教师不能老眼光看人，处理问题时一定要经过实际调查，切莫高高在上、主观臆断。[/SIZE] | 
