我们玉有一学生,从初一到初三都不学习,不做作业,也不听课,上课睡觉还好点,关键是他少睡,总找左邻右桌的同桌讲话,老师讲课大声他会骂老师影响他睡觉,而且总讲脏话,在课堂上随便走来走去,根本没有纪律约束,旷课去网吧玩是常事,抽烟也是常事.如果老师批评就对班级进行报复,如果老师是正面引导,他更得意,一点不象一们学生,常无理取闹,以强欺弱,而纠结班上无心向学的学生在一起,搞得班级男生很难上正轨,希望有高手指点,这样的学生怎么办?

教育也不是万能的，教师也不是救世主。就算是救世主，也还有破坏神！记住，任何事物都有对立面。教育不过是劝人向善，导人以知。我们只能尽人事，听天命。可以从了解入手，他为什么会这样？表象背后藏有症结。尽心去做，量力而行。

教师的天职就是用责任和爱心去教育和引导学生！
各人觉得可以通过家长来引导学生，或则委之以任务，让他感到温暖和关怀！

冷却他，孤立他。一个怎么做坏事呢？
摛贼摛王不行，就断其羽翼

他难道一点优点也没有吗?你见过他的家长吗?

育人先知人。您是否已跟他谈心，晓之以理？你是否找过他小学的班主任了解？你是否找过其家长？如果你前两点都做过了。我想你会找到一些扭转他的方法的。如果仍没有效果，找其家长听其家长的口气，其家长对子女的态度。如果其家长对子女很关心，只是教育方法不当，无可奈何，但愿意配合老师扭转自己的孩子。那凭你对学生的爱，你一定会想到扭转这个学生的良法；如果其家长不冷不热，态度冷淡，听之任之。你往往事倍功半，睁一只眼，闭一只眼算了。须知，教育也不是万能的。不过，要做好其他学生的思想工作，不可使歪风邪气形成气候，否则，你将头痛不已。