关于中学生“上网热”的冷思考
                     香格里拉县第五中学[FACE=Times New Roman]     [/FACE]彭晖[FACE=Times New Roman]    674400[/FACE]从[FACE=Times New Roman]1946[/FACE]年在美国宾西法尼亚大学产生第一台电子计算机到今天，也不过六十几年，但计算机的发展对人类社会的影响则是异常巨大的。它一方面极大地方便了人民的生活，另一方面也给人类特别是人类的教育事业带来了不可低估的负面影响。中学生，由于他们还处在身心发展的特殊阶段，自我保护意识还很差，网络所具有的巨大诱惑力，使很多学生不自觉地学会了上网。在同学们眼界比以前更开阔的同时，他们也从网上学会了一系列的网络词汇，如：灌水、[FACE=Times New Roman]OICQ[/FACE]、放水、伊妹……还有与年龄极不适应的网恋、网络游戏等。所以，作为教育者我们不得不重新对中学生的“上网热”做个冷思考。首先，我们必须充分认识到计算机网络的好处，切忌用有色眼镜看网络，因为网络极大地方便了人们的生活。缩短了距离，节约了时间，同时，对中学生来讲，在网上学习可以避免学生的胆怯心理。通过交互式学习，许多在学校中难于启齿的问题在网上可以得到满意的回答。这样“一对一”的学习模式，使每个学生都成为学习主体。这样就可以极大地激发学生的学习积极性。再加上计算机程序设计的进一步拟人化，使得它极易被接受，于是计算机网络成了当代中学生的首选之物。再者，计算机网络，网络游戏，以及由于政府对网络缺乏细致的管理，再加之中学生本身的一些身心特点，如好奇心特强，缺乏明辨是非的能力，于是网络又给未成年学生带来了不可低估的负面影响：学生长期沉溺于网络旅游，不思进取，有人通过网络谈恋爱、有人又倾心于网上的一些有害住处而不能自拔。针对以上这此情况，我们作为教育者，不得不呼吁全社会都来关注中学生的上网热。共同致力于使广大未成年学生既充分地享受现代高科技所带来的便利又能极力将网络所带来的消极影响降至最低点。为此，笔都将自己的一点粗略想法拿出来与广大同仁们共勉。第一、国家应加强立法，使网络管理超法制化方向发展，同时应加大执法力度，进一步规范网络管理。根据各个地方实际具体出台各种制裁方式等。运用法律具有国家强制力这一基本特征，使网络管理切实做到“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。第二、社会各界应形成共同意识：全社会应共同致力于讲网络的消极作用降至最低点。以形成强大的社会舆论压力，对那些不负责任，唯利是图的网络商家进行谴责，形成过街老鼠人人喊打的形势。以此来保卫青少年的身心健康。使他们少受或者不受来自网络上的消极影响。第三，作为学校应致力于大刀阔斧地进行教学改革，包括教学模式的改革、课程设置的改革、校本教材的开发。因为只有通过这种途径才可能一改过去课上得枯燥，学校生活乏味，学生缺乏学习激情的局面。以全新的教学模式，合乎人性、合乎青少年认知特点的课程设置，极大地调动学生的学习积极性。使他们把更多的注意力放在学习上。同时学校应进一步丰富学生的课余生活，并设专职教师辅导，尽量在第一时间发现学生存在的问题，并帮助他们解决，以此减弱学生的好奇心，使他们能以一颗平常心对待网络。另外学校在开设信息技术教育课时，应当严格对一些网络进行隔离，坚决制止有害信息进入学校课堂，给学生带来负面影响。我想只要国家重视、社会支持、学校努力，我们就很有可能做到既充分运用高科技带给我们人类的极大便利又能依靠我们的力量将其消极影响降至最低点。使广大中学生朋友既能充分享受网络的好处，又能自觉抵制来自网络方面的不良诱惑。


     

彭老师看问题的站位比较高，彭老师提的学校方面的做法很好。我有一点不同的看法，“严格对一些网络进行隔离，坚决制止有害信息进入学校课堂”我觉得是在“堵洪水”，我觉得最重要的应该是“疏洪水”，应该正确引到学生，从学生自身加强对外来不良信息的抵抗和分辨能力，可能效果会更好吧。“减弱学生的好奇心”的可能性是不大的，他们在时时刻刻受着不良信息的影响，不光是来自网络的。

华而不实

对于上网,我们只能是引导,让他们掌握好度就可以了,其他的问题只能等待

闯关学习赢Q币
娱乐学习两不误
酷鱼教育带你进入知识天堂
用你的智慧为你赢取丰厚奖品
关卡就绪..你准备好了吗？来挑战吧！
数码相机，彩屏手机，MP4等丰厚奖品等候你的领取
每日赠送 先闯先得
详情咨询www.kuxxw.com

在发达的地区，学生第一次接触到网络是因为学习找资料，但是在我们这些落后的地区，大多学生都是因玩游戏而接触到网络的。在这样的前提下，学生上网的主要目的也就可想而知了。所以我还是认为对学生上网要加以区分，至于学校的网络课不可能叫不良信息出现，问题是学生上网的场地不只是学校呀。我们学校的学生上网主要是在网吧。这些不是学校能管的呀。