[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5][B]说实话，我做班主任做的很痛苦。[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5][B]我在一所中职学校任职，教计算机，并且第一年工作就担任班主任。我很不喜欢当班主任而且当的也非常辛苦，非常累。每天早上起床是个痛苦的过程，不是因为天冷，而是因为要面对那些学生。当骑着车子去学校时，更加痛苦，真的恨不能哪个司机师傅帮帮忙，撞我一下，把我撞到医院去，即便是住院，我也不像去见那些学生。[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5][B]当不当班主任，不是我所能选择的，是领导指定，一定要当，而且必须要当，还要当好！！！我真的无语了……如果不当班主任，就不能参加职称评定，这是我们学校的“霸王”条款。不然的话，就没有人当班主任了。我曾经2次提出不当班主任了，可是领导没有批准，以我是党员为由，驳回了我的申请。没办法，只好硬着头皮当下去，心里不想干的事，自然不会竭力去做，所以第一次的班主任工作一塌糊涂，当的相当失败，那是刚工作的2年，也是最痛苦的2年。终于熬完带完一届学生。（我们学校是2年在校，1年实习）。[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5][B]本以为我的工作做的那么差，领导不会再让我干了，谁知，又让我接一个新班，领导还说，我有能力，也有思想，好好干吧。真不知领导怎么会这么说。唉，没办法，接着熬吧。[/B][/SIZE][/FACE]

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]其实，班主任工作倒是没什么，关键是学校的制度。学校搞班级积分，我们学校评先进班集体、优秀班主任，都是靠这个，积分多，自然就是优秀，积分少，就不优秀！这些积分，是靠平时检查，根据检查情况给每个班积分，可是这些检查工作是有学生会的完成，也就是说，班里的积分是好，是坏，全凭学生会干部给打，而如果你的班里学生会的同学多的话，那就很占优势。而且学生处的老师的班级，每次积分都很高，尤其是直接管理学生会干部的老师。
我带的第2个班，教过课的老师都说学生好，我自己也感觉，比第一个班要好很多，可就是评不上优秀，心里很气愤。其实，我带班也并不是为了评优秀，只是感觉自己付出，没有功劳也有苦劳吧，怎么到头来，全都给否认了。[/SIZE][/FACE]

我真的困惑了，难道积分高，就一定说明问题吗？班里的积分低了，我的工作难道就没有做吗？
我并不想用积分去要求我的学生，有时候我觉得班里的学生已经做的很好，可是积分上不去，一切都是“零”！
所以，真的，干着这样的工作，好没有意思，好痛苦。

看来威士忌还是“冲”劲十足啊。我们生活的是中国特色的社会，社会关系也是生产力。你们学校的现象全国各地都是。希望你静下心来想一想再说。作为一个论坛上的朋友提一点建议，不要见怪。

    凡是制度肯定都有缺点,存在着不公平的地方,既然学校让你继续干,说明他们看到了你的能力,既然必须要干何不干得轻松点,如果真象你描述的那样工作,那生活太没意思了.在我以为班主任工作中,和学生能够真情交流毫无顾忌,那是多么幸福的事情啊!所以评优方面就看开点,快乐工作很重要哦.

快乐是一种心态，这种心态保持一段时间可以，可是时间长了就……
有时我就在想：到底怎么做才算是合格的班主任？是按照学校的制度？还是真正对得起学生的成长？

但做好事,莫问前程!!

夹在学生和学校之间，很难。
明知有些制度不合理，可是自己又不能改变什么。

调整一下自己的心态，你的这种遭遇我也遇到过,只是我们学校是老师打分给每个班级, 当然这里的弊端也很大,自然不用说了,也常常为这些事烦心过.提出意见学校也置之不理,当班主任的都怨言很大.没有老师愿意干,但学校指派,由不得自己.刚开始我也像你一样什么也不愿意管,情绪很大.可后来自己想开了,既然无法改变环境但我可以改变心情,好也是干,坏也是干,还是要好好干,起码能够证明我有这个能力.
是金子总要发光的,高兴起来,我们都支持你.

不必太在意优秀与否，我觉得当班主任就是当教师的最高境界。毕竟优秀的班主任和优秀班集体的荣誉背后有许多的“故事”和“背景”，只要你自己认为有意义，就该大胆的义无反顾的走下去。

一切都不要在乎，关键就是快乐的原则！当班主任也一样！只要你过的充实，快乐就行，一切工作也都能干好！还是那句老话，心态决定一切！