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    • 注册2008-12-29
    SOS福尔摩斯:是谁一直在跟她"恶作剧
    [B][FACE=楷体_GB2312]我今年新接的是一个初一班级,学生普遍还是比较乖的,除了几个同学性格比较孤僻外。[/FACE][/B]
    [B][FACE=楷体_GB2312]    总体班级特色就是自卑、惰性、抑郁、虚荣、孤僻、冷漠、焦虑。他们“想努力学习,又懒于思考;一般教育活动不能触动他们的心灵,对一切似乎无所谓;有竞争,想胜又怕出力气,输了,又经受不起;他们习惯对周围的一切看一看,等一等;上课习惯听别人回答,思想不易显露,得不到别人尊重和信赖时又自卑”。 [/FACE][/B]
    [B][FACE=楷体_GB2312]    也就是《冷暴力成“隐性辍学”催化剂》一文中描写的中等生形象。科任老师说,这帮孩子简直不像是初一的学生。我想这与很多孩子在小学是属于中等生的缘故,使班级形成了这样的氛围。当然我一直在努力改变中,也取得了一些小的效果。[/FACE][/B]
    [B][FACE=楷体_GB2312]    但令我最苦恼的是,班上很乖(老师眼中,同学眼中也没发现很差什么的)的一个小女孩在期中考试前大概两星期左右,语文作业本不见了(后来大扫除时在一般不会挪动的讲桌底下发现),数学教辅书被扔到教室外面的空调架上,一叠用试卷袋整理好的试卷也不见了,至今也未找到。[/FACE][/B]
    [B][FACE=楷体_GB2312]    知道这件事情之后,我十分生气,在班会课上教育了一番,也没有去查,因为根本不知道从何处查起。风平浪静了一段时间后没想到事情还没完......[/FACE][/B]
    [B][FACE=楷体_GB2312]    现在离期末考试快到了(还有两星期左右),她买的新牙膏牙刷放在柜子里不见了,然后又买了一份,但是新牙膏用了两早上,牙膏被挤光了。[/FACE][/B]
    [B][FACE=楷体_GB2312]    这次还好点,至少范围小了很多,从全班同学缩小到整个寝室的七个女同学。[/FACE][/B]
    [B][FACE=楷体_GB2312]    但是怎么查,作为一个菜鸟,想多听听大家的意见。[/FACE][/B]
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      • 注册2008-07-24
      你先问一下她和谁关系最好,谁最差,谁跟她最近有过节,她和室友的关系怎样,再缩小范围。再听听她的好朋友的意见,再和她和好友一起商量对策。
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        • 注册2008-07-31
        该学生的很多日常行为你可能不了解,深入学生认真调查,有时候学生的标准和老师的认识相差很远。

        http://blog.sina.com.cn/jinchengli
        1、拙著《教师怎样说话才有效》深受好评。新作《不怕学生搅局——教育机智修炼之道》、《优秀班主任是怎样炼成的》、《校长最有效的激励艺术》、《有效处理学生问题的25个心理学智慧》陆续出版。
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          • 注册2008-12-29
          怎么没有哪位大哥大姐为我支招啊,跪求中
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            • 注册2008-12-29
            [QUOTE][B]下面引用由[U]叩月[/U]发表的内容:[/B]

            你先问一下她和谁关系最好,谁最差,谁跟她最近有过节,她和室友的关系怎样,再缩小范围。再听听她的好朋友的意见,再和她和好友一起商量对策。[/QUOTE]
             
            我就是这样做的,但是大家都觉得很奇怪啊!
             
            看来,只有加强班级的德育教育什么的。
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              • 注册2008-07-31
              不要只求末不问本,学生之所以那么排斥她,肯定有一定的深层原因,包括该生本身的原因。真正想解决这个问题请你先深入到学生中间了解到根本的问题,否则处理不当学生可能当面改正,背后加剧。

              http://blog.sina.com.cn/jinchengli
              1、拙著《教师怎样说话才有效》深受好评。新作《不怕学生搅局——教育机智修炼之道》、《优秀班主任是怎样炼成的》、《校长最有效的激励艺术》、《有效处理学生问题的25个心理学智慧》陆续出版。
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                这学生应该自己也有问题吧?否着怎么什么会呢?先从她的朋友调查起吧!
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