动之以情，晓之以理
今天读报课，吴老师与说，我们班的A和B(班级中的两个问题女生）由于早跑迟到，与检查人员发生争执（扬言要打检查人员）。有可能会发生事情。
读报课后，我把她们俩叫到我办公室。由于我第一节有课，时间只有十分钟。大致上问了她们其中的缘由。看来问题策手，没有马上处理。只是告诫她们要冷静，打算放在放学后处理。
但到第二节，我们班C（与A和B）同一寝室，给我一封信。信的大致内容：1、对学校早跑迟到有争议。学校规定在值周教师到之后，算是迟到。但她们在值周教师之前。2、对值周教师在操场当着全校学生的面，评批她们（但另外班的几个学生跟她们一起来却没批评），感到有失面子（更何况没迟到）。3、觉得我对她寝室有看法，把她们始终看作坏孩子（不过这个寝室经常扣分，有时A和B是要迟到）。4、对班级的另外一件事提出她们的看法
至于信中的1、2点经我查实，的确是没有迟到，是在值周教师之前到。
处理过程：
首先，谈了值周教师有可能是没有看见别班的学生和你们一起迟到，看到的只是你们几个人。说值周教师和你们又没仇，只批评你们几个，不批评另外几个。每个人都有可能因不仔细犯下错误。这样信中的第2点就完成了。你们也没必要觉得好生气。再谈了第二点，我说我对迟到扣分数无所谓，只希望你们能遵守纪律就可以了。为避免类似事情发生，下次早来几分钟就得了。
最主要的问题就出在第3点上。认为我对她们没有信心，对她们有看法。所以我就一一对她们寝室每一个学生做了点评。所以这时一定要求教师了解学生，这一点对做班主任来说是很重要的。并说到我平时是如何关心她们的等。所以这时要求教师多关心学生，来动她们情。等到A与B眼睛有点湿润的时候，我开始讲道理，并指出她们每一个的错误。这样她们也就比较容易接受了。

今天，在学生期中试卷上看到这样一篇文章，看了之后很感动。
他教我这样做人

人生的启蒙期都有一位老师，那就是自己的父母。父母教会了你学说话，学走路，伴随着你成长。但在成长的过程中，你会经历挫折，父母总会帮你去挡住，留给你没有障碍的路走，不让你有磕磕碰碰的经历。但人生中，学会怎样做人是基础，但做个怎样的人才是关键。我记得有位老师这样说过：“做人快乐不快乐，不在乎你拥有的多少，是看你在乎的多少！”你要快乐，必须学会去宽容别人。那位老师就是我们现在高中的班主任。

当我踏进这个学校时，我就不愿意，说实话，我不喜欢自己的学校，高一的生活简直让我喘不过气，环境的压力迫使我对这个学校产生了厌恶的感觉，我更讨厌学习。但是，即便我们再怎么吵，再怎么不爱学习，我们的王老师始终没有放弃过我们，他每天都会在午自习的时候，来给我们讲一个故事，鼓励我们努力学习。一开始我并没在意这个，以为他只是做做样子罢了，但是以后的每一天他都坚持着，有时他还给我们讲，他是怎样从一个职高生考入大学，再进入这个岗位的，做人必需学会坚持不懈。

他曾经说过，学习看的是自己，只有自己才能帮你去达成你的理想。“人生不是光看你进哪所学校，是看你是否碰到了一个好的老师。”就是说你进了一所好的学校没有一个好的老师也是不行的。我很庆幸自己遇到了王老师这样的一位好老师，他是一个很正直的人，对待别人很宽容，做事很认真，不计较的太多，这正是我所要学习的地方，也是他教我们怎样做人的目标吧！

从高一不爱学习，对学校有厌恶感的我到现在一心想考大学的我，这样的变化是王老师改变我的，他不仅让我不再讨厌学习，而且还教会我做一个正直，对待别人宽容，不斤斤计较，做事要有坚持不懈的毅力这样一个人。可以说，如果没有遇到他，我只是一个只等毕业的高中生，但就是因为他，我才有了考大学的理想，同时也学会了怎样做人。

就是我们的王老师教会了我做一个正直，对待别人宽容，不斤斤计较，做事要坚持不懈。所以我才拥有了更多的朋友，而且还有了自己的理想。