去年所带班级被评为区优秀班集体，自己被区教育系统先进工作。就以更严格的要求要求自己。这学期开学，就写了“对得起每一位学生，精心备好每一堂课”夹在办公桌的台玻下，时时提醒自己。
    今天上好课后，回到办公室。我的一位同事就对我说，她们班有几个学生，被我感动。我一下子搞不清楚了，她们班是新生班，刚来学校不久，且我不上她们班的课。怎么会被我感动呢？后来她告诉我是写的那几句话。
    其实这句话是用来勉励自己，但在她们看来，我肯定是一位不错的老师，是一位对学生很关爱的老师。所以让我意识，要用自己生活中的点点滴滴，课堂上的点点滴滴去影响学生。严厉要求自已，以诚对待学生，不断加强自身素质。

   如果真能做到，是非常不容易的。

     从今天起，我开始给班中部份想参加高职考的学生进行免费补课。
     但下午放学时间已经16：40了，从50分开始给他们上课，上一个小时。等我上好课差不多已经快慢18点了，对于我们班通校生蒋、马来说，家里离学校有很多路，回到家已经很迟了。所以我很不放心，就问了一下，蒋到你家的车还有吗？
     但等我吃饭时，我收到一条短信。打开一看是蒋发给我的。说:我和马已经安全到家了。
    虽然她这样一条短信，但足够使让我感到，我抽出业余时间给她们补课是多么值得。
    所以有时老师也希望你们的精神回报
     

   任何行业都可以发财，惟独教书这一行业不能。但老天对任何一样事情分配都是公平的，我们做教师虽然不能在金钱上富有，但在心灵上是富有的。

   专科毕业，工作三年了， 以下是我今天写在职称评定上的一段班主任工作方面的话。
   在班主任工作上，作为新班主任的我，首先学习别人管理班级的优秀方法。特别是通过《班主任之友论坛》、《教育在线》的学习，结合班级自身特点形成了一套适合自己的管理班级的方法。本人认为做的比较成功有以下几点：1、法制理班，首先给班级制度一定的制度，在班级级内讨论，制定一套适合本班的制度。负责课堂记录的班干部有几个（分管不同的工作，如卫生、纪律、寝室），班中学生方方面面的违纪行为都被记录在案，班主任对每一起违纪案例都按照校纪班规严格处理。这样的班级往往纪律严明，上课时效率较高。2、爱心理班，没有爱的教育是失败的教育。爱的前提则需要了解学生，了解学生则需要沟通，沟通则是一门艺术，本人主要通过网络（QQ，E-mail）、周记、平时与学生谈心等多方位与学生沟通。拒绝学生告状的方式，与老师谈心。了解了学生之后，就需要有责任心，做到为了学生的一切，一切为了学生。3、学习先进的教学理念。现在的学生随着社会环境的改变，加上多方面的外界因素的刺激，使得现在学生越来越难教。利用传统的教育方法已经无法更好的教好学生。因此我更需要学习更多新的教育方法。如：利用小故事、大道理的教育理论，对学生的育人教育。4、针对学生实际情况开展教育，如上学期根本班存在的问题，开展“三闲”教育，教育学生拒绝“闲思、闲聊、闲事”，并结合本班实例，给他们讲述这三方面的不好之处，培养他们养成良好的习惯。

   现在，我给学生补课已经一个星期了，她们俩每天到家，都会给我发一个短信，看了她们已经成习惯。

三人行，必有我师焉！

    今天，在班级上课时，绝大部分学生都非常认真的在听我课。但坐在最后一排的A却不遵守课堂纪律，与旁边的同学讲话。所以我非常恼火，就骂了他，他看看周围没人讲话。明确我骂的就是他，但她却感到我骂好像过凶了，嘴里还叨唠什么。我说你还讲什么，给我说出来。
    A是这人学期刚进我班的，读一个月之后，又要回到自已班，所以也觉得在课堂上批评他，他也会觉得没什么面子。所以打算下课之后，跟他好好聊，谈上课这件事。
    但在快下课时，他也可能认识到他自己不对。就与我自动搭话，王老师，我上次作业好像交了两本本子（在职校里这种现象应该说还比较少见的）。吃过晚饭来办公室时，看他又非常有礼貌的叫了我，所以心理比较高兴。
    当两个都互相想道歉时，学生却先开了口。一方面使我为之感到高兴；另一方面却引起了我的思考：教师与学生之间存在着“控制”与“反控制”，教师如想更好的控制学生则，掌握学生的心理真是太有必要了。如果今天换成另外一个比较倔强的学生，那么不与好他好好聊聊就有可能存在问题了。况且学生是否倔强并不是表面所能表现出来的，教师则更多需要了解学生的心理。

受教育啊

[原创]由西湖论剑的一段话联想到教育

      前段时间在西湖论剑看到这样一段话
      张维迎：收费问题有两个，一个是从免费体验这种收费，有些产品可以，有些产品不行，比如你吃馒头，不可能吃两年以后再收费，那不可能，两年以后他就吃烧饼去了，但是吃鸦片就可以，吃三个月就可以付钱了，杨致远先生他谈到收费问题，你们提到免费，你能不能谈一下自己的观点？
      从这段话，让我联想到：
     当前的教育对学生来讲犹如馒头，尽管老吃觉得没有什么味道，可是你每天还得吃，有时甚至觉得它难吃，可是不吃心里空荡荡的。从而导致学生对学习越来越不产生兴趣。
     当然现在的网络对学生来犹如鸦片，只要孩子稍微一玩，就会对她产生强烈的诱惑。当然这些鸦片的诱因有很多，如游戏，色情，等等。网络的虚拟生活使他们感到巨大的满足。再加上学生缺乏自制能力，从而越陷越深。  当然网络也是一把双刃剑，如果能把学习与网络结合起来，则是一件非常好的事。如上与学习相关的论坛等。
      更值得我们思考的是，学生一放学就背着书包往网吧里冲，是网络中有太多的鸦片。而我们教育却缺少这种东西。作为教师，是否应该把更多的时间放到在教育中去制造鸦片。

    今天早来学校，经过自已班级，看见我班的两个学生在班级门口抽烟。到了高三真是胆子越来越大了。所以慢慢地走过去，他们以为我没有看到（我近视呀其实我在老远就看到了），所以马上把香烟往身后一藏。我说还不扔掉，不然，我一脚踢过来了。他们就马上扔掉。
    接下来，我并没有叫他们来我办公室。我来到办公室，想给他们家长打电话。但想想也不适合，万一学生也认识到错误这不就够了吗。刚想到这里时，他们俩来到我办公室。向我承认错误，并保证。
    所以当学生犯了错误时，首先教师要保持情绪。其次，不要用常规的处理方法，用一些新颖的方法，有可能会收到意想不到的效果。

学习中，领悟中