前几周有学生向我借钱，已经过去了一两个月，但是学生对于还钱只字不提，借钱虽然不多，我也不在乎这点钱，但是我觉得很不得劲．
不知到大家有没有过学生向你借钱不还的经历？你们是怎么做的呢？

我也经历过学生借钱的事，有的学生很快就还了，可有的学生是放假还的。我从没有讨过，我觉得他们总有一天会记起的。我有个同事有一次收到过一毕业几年的学生的信，其中还夹了20元钱，说是还当年借老师的钱。

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我的这个帖子内容和你相似,也是与学生借钱忘还有关,你去看看吧.

我刚刚做班主任的那一年，有好多学生向我借钱，我都答应了，可是一年结束了，大部分学生都按时给了，惟有一位同学每给，结果这位同学不念了，我十分的气愤，借给他钱帮助了他，他还不还，我带人问他要，结果说他不在家，出门打工去了。通过这事，当有学生向我借钱时都格外的小心。当有的学生问我借的时候，我一般会说我身上“没带”，到办公室我向其他老师借，借到后我交给你，到时你打个欠条，还有的平时花钱如水或行为不端学生，一般我是不借给他的

    经济交往要履行经济手续。借钱打借条，这也是教学生适应经济社会的法则。
    要让他懂得做人必须要诚信。因为经济社会很强调这个。
    我也曾遇到过这种情况，多了之后，我就采取这个办法。从此以后，学生借钱时就会先写好借条，下周到校还钱领借条，就再也没出现过这种情况。这种做法也可防止部分学生抱侥幸心理的情况。

这种情况我也遇到过，后来就改变了策略，我在公开的场合就讲，老师和学生之间是一种很纯洁的友谊，不要让这份友谊沾染了铜臭，所以，不要向我提起钱的事情。

要求借钱的学生打借条是一个比较有效的办法。首先可以培养诚信观念，其次可以巩固语文课上所学的应用文写作知识。更重要的是履行这一手续可以吓跑那些“有借无还”的无赖。

  有借必还，是做人的基本诚信，正好帮他教育一下，注意要钱时一定单独没人时要。

[QUOTE][B]下面引用由[U]大木长天[/U]发表的内容：[/B]

前几周有学生向我借钱，已经过去了一两个月，但是学生对于还钱只字不提，借钱虽然不多，我也不在乎这点钱，但是我觉得很不得劲．
不知到大家有没有过学生向你借钱不还的经历？你们是怎么做的呢？[/QUOTE]
我也遇到过这样的事，而且不是我班的学生借，后来一直也没还，我也记不住那个女生的名字和样子了，后来有一次在和我们班学生在起说话时无意间说起了这件事，她们说一定是二年级那个女生了，她专门骗人要钱，从来没还。我说她没钱还就算了，也没多少钱，可是我们班学生说那个女生经常买零食吃，不是没有钱。结果是我们班的学生背着我去找她要钱来还我。钱虽然不多，但是这样的孩子必须要进行教育。可以单独谈话，也可以在班上开展一次“诚实守信”的主题会，加强学生这方面的德育教育。

学生借钱我向来不讨,全凭自觉了,

由于种种原因，形成另外很多三角或多角的债务，甚至由于某些企业和个人行为素质不高，形成了恶意欠债，一般的恶意欠债都是钱到手后，或者远走高飞，或者长时间的拖欠，使企业或个人蒙受重大损失。甚至因资金不能正常周转，使企业倒闭。
 
   面对以上种种情况，使得信用下降，连最起码的互相信任都没有，往往因此而让企业和个人失去很多合作的机会，长时间依赖形成所谓的“生意难做”就是害怕被合做有限公司为企业，个人提供清理相关的债务活动，只要委托方在债权上和被调查方没有其他纠纷加上债务方有一定的偿还能力，我们就可以为您服务，帮助您得到您应得到的财产。
  查询债务人资产财产情况
  调查债务人的对外资金来往
  落实债务人的隐蔽财务及存款、投资情况
  代理当事人向公***机关立案查处
  代理委托人的法律宿舍诉讼及申请强制执行
  接受追讨债务等的各类委托
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联系人：陈先生
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由于种种原因，形成另外很多三角或多角的债务，甚至由于某些企业和个人行为素质不高，形成了恶意欠债，一般的恶意欠债都是钱到手后，或者远走高飞，或者长时间的拖欠，使企业或个人蒙受重大损失。甚至因资金不能正常周转，使企业倒闭。
 
   面对以上种种情况，使得信用下降，连最起码的互相信任都没有，往往因此而让企业和个人失去很多合作的机会，长时间依赖形成所谓的“生意难做”就是害怕被合做有限公司为企业，个人提供清理相关的债务活动，只要委托方在债权上和被调查方没有其他纠纷加上债务方有一定的偿还能力，我们就可以为您服务，帮助您得到您应得到的财产。
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