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我是第四年教书，第三年当班主任，教高中语文，时间不短，可经验却不多，很多时候我觉得自己对那么学生束手无策，简直没有办法……
 
班上有一个男生是最让我头疼的。他性格特别偏执，完全听不进别人的劝告，和他说多少似乎用处都不大，要么是完全抵触，要么就听了之后两分钟就忘记了。自制力非常差，上课总是讲话，被科任老师投诉过多次了。我上课他也是一样，好意批评他几句他就根本不听……和他谈话不知多少次了，软硬兼施，可是成效不大。他还是老样子。
 
各位同仁遇到过这样的情况吗？怎么办好呢？

应该有深厚的成长原因，只有搞清楚了形成的原因才好找解决的办法。

上课讲话、捣乱的学生经常都会有的，问题关键是这个学生特别的偏执，听不进劝告。还是先分析原因吧，是不愿意学？是基础太差？还是其它的原因？然后才能对症下药。
还有，既然是说话，总还会有其他的同学跟他“配合”、“呼应”的，也可以考虑从这方面入手呀。

 应该来自这个学生的性格原因或受了什么刺激，以至如此

探究一些原因是应该的，我对于不听话与不讲理的学生往往想法设法孤立他，忽略他不存在如安排他单独做一个位置，并且这个位置离其他学生较远些或者安排四周同学都不与他讲话的人；让与他较好的同学离开他，不太与他接触，提问也不提问他，给他面子时让他清楚。违纪时当场抓住，与他订立规矩，违纪多少次，应该如何？如果他缺课的话，做好记录以备上报学校给予处分。说的太多了，反正让这个学生怕你知道你厉害才行。

真正的教育得走进学生的内心世界，成为学生可以依赖的朋友，他们需要成长的力量。

谢谢楼上几位的回答！我和这个学生也谈过很多次，可不知道是因为我谈心的技巧不够高，还是没有谈到他心里去，总之，不管我说什么，他都是闭口不言，既不赞同，也不反驳，从不说出心里话，和他的家长沟通过，他家长似乎也拿他没办法，还说不能逼他，否则会跳楼的……唉！

对呀，高中这样的学生真的很难管理。我们班上也有这样的学生，不过现在好像上课时都不说话了。我先找爱学习的学生谈话，叫他们和这样的学生做同桌，还给他们一个任务，就是不仅要叫这个学生改变上课说话的环毛病，还要他们负责给这部分学生解决学习中存在的问题，这样以来，我也不用再找他谈话了，我经常和向他的同桌了解这些学生最近的表现，然后给学习好的提建议，再找机会和他们谈话，结果效果还不错。现在班上爱说话的同学少了，成绩也有提高。

    正面进攻不行，就从侧面进攻。先找与其交往较深的一些同学来全面了解他，等掌握了他的尽可能多的情况后再拟订详细的谈话内容，争取首战有成效，然后再徐图之。

[QUOTE][B]下面引用由[U]艾岚[/U]发表的内容：[/B]

这样的学生冷冻吧，注意撤离他周围的同学，不是每个学生都可以被感化的。尤其是高中生了，出现这种情况，要么是家庭的大问题，要么是心理问题很严重。[/QUOTE]
很是赞同你的观点

[QUOTE][B]下面引用由[U]艾岚[/U]发表的内容：[/B]

这样的学生冷冻吧，注意撤离他周围的同学，不是每个学生都可以被感化的。尤其是高中生了，出现这种情况，要么是家庭的大问题，要么是心理问题很严重。[/QUOTE]
很赞同。有时间的话，可以从别的学生那里了解一下他的个人喜好，习惯，和他聊了。一定保证学生别出事，别让班主任的好心办了坏事。