[ALIGN=center][SIZE=2][B]  [/B]我带了两个班语文，其中有个班很让人头痛，年轻的班主任也经常是伤脑筋。昨天我在写教学总结的时候，心里既是沉重，同时也为我的不放弃找到一丝安慰。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][B]比[/B][B][FACE=Times New Roman]   [/FACE][/B][B]比[/B][B][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/B][B]谁[/B][B][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/B][B]坚[/B][B][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/B][B]强[/B][B][/B][/ALIGN][ALIGN=center][/ALIGN]
“给你们上课，需要老师有颗多么坚强的心啊！”这句话已经成了我在八三班课堂里的口头禅了。面对这样一群“身患重病”的学生，有一段时间我很绝望，甚至想要放弃，可是我的职业良心又不允许我这样做。怎么办？我得重新调整我的教法，更要调整我的心态。经过一段时间的时间，我终于寻找到一套办法，其核心是：不能让他们闲着，每堂课都得让他们有事做。
[FACE=Times New Roman]一、[/FACE]循环法学习。对于这些几乎没有学习概念的学生，在他们新的习惯还没有养成之前，甭想着什么学习兴趣。所以我把在他们课堂里的行为称之为“学习”而非“教学”。每堂课的前五到十分钟我总是要带领他们复习的，复习最简单的。但我绝不会唱独角戏的，我经常跟他们开玩笑：你们让我难过，那不行，我得叫你们痛苦！所谓的痛苦就是利用这五到十分钟的复习时间我给他们听写生字词，从第一课到第三十课每一课都要，每一个学生都要过关；而且所有的古诗词也都得上黑板来默写，也是要求每一位都必须过关；每一篇课文也都在这宝贵的时间里熟读。这种循环式的学习的好处很多：[FACE=Times New Roman]1[/FACE]、它使得每一位学生没一堂课都有事情可做；[FACE=Times New Roman]2[/FACE]、它使得每一位学生都在学习我们的语文；[FACE=Times New Roman]3[/FACE]、它使得这些懒惰的学生们渐渐地在被动中喜欢上我们的语文学习。
[FACE=Times New Roman]二、 [/FACE]竞赛法学习。我们需要用一种激励的措施刺激他们处于休眠状态的积极向上的心里，而“竞争”是最好的手段。我的方法很简单：每个过一个阶段搞一次听写生字词或默写古诗词竞赛，四个组累积计分。获胜小组虽只获得我的口头表扬，他们还是很乐于此项活动，因为他们也想找到成功的感觉。在竞赛中，他们也不知不觉地巩固了知识。
[FACE=Times New Roman]三、[/FACE]“朗诵”加“美文熏陶”法。这些不喜欢学习的孩子，他们不想学，我不仅仅是通过上两种措施逼迫他们学，我还得对他们进行熏陶。我总是坚信“熏陶的力量”。语文的课堂是最容易挽救学生的阵地，做一位语文教师我有着义不容辞的责任。在后一个月，我的课堂又加进去了新的内容——朗诵和欣赏美文。我读他们也读。我们读过很多名家的散文，毕淑敏、贾平凹、冯骥才等等的散文都进入了我们的课堂，每读一篇我们都或多或少的弄清楚一些东西，思想上、语文知识上、审美上他们能掌握多少就多少，我绝不提出过高的要求。
[FACE=Times New Roman]四、[/FACE]心灵震撼法。每隔一段时间我都要给他们进行“心灵震撼”。“你们不学习行吗？不行！我决不答应！你们坚强，我比你们还坚强。我要和你们的懒惰斗争到底！”经过我的“狂轰滥炸”虽然能管一点时间，但是不久“老底子”又会“翻浑水”。不过我不怕，照我常跟他们说的：我比你们坚强啊！[FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]2009[/FACE]年元月[FACE=Times New Roman]9[/FACE]日

[SIZE=4]我很赞同。对于懒惰的学生就不能让他们闲着，每堂课都得让他们有事做。这招我用过，效果不错。[/SIZE][SIZE=3] [/SIZE]

我现在的班级就是这样，给他们上课，需要老师有颗多么坚强的心啊！我是数学老师，怎么才能让他们不闲着呢？提问上节课的定义、公式或做题，不会的都放挺不答不说，可怎么办呢？

期末考试结束了，成绩让我很满意，最高分87，有三十几个人及格。最后一堂课我又给他们上了一堂思想课，并且定下了下个学期的主要任务：疯狂写作！他们听后都发出“啊”，但脸上的表情很满足，他们知道有人没有放弃他们。

[QUOTE][B]下面引用由[U]云翳[/U]发表的内容：[/B]

  我带了两个班语文，其中有个班很让人头痛，年轻的班主任也经常是伤脑筋。昨天我在写教学总结的时候，心里既是沉重，同时也为我的不放弃找到一丝安慰。比   比  谁  坚  强
“给你们上课，需要老师有...[/QUOTE]
每一堂都像考试，不给偷懒的机会。

不能让他们闲着，每堂课都得让他们有事做。
这种做法我很欣赏。

谢谢大家的认可！

“给你们上课，需要老师有颗多么坚强的心啊！”“我比你们坚强啊！”佩服！我们是多么可爱的人啊！“他们听后都发出‘啊’，但脸上的表情很满足，他们知道有人没有放弃他们。”看来，他们也愿意学点儿东西的啊，是你的坚强给了他们力量！向你学习！

可怜天下老师心啊！
坚信付出总会有回报吧！