[SIZE=4][B]我们班的中专学生（今年新入学）是标准的“五不”反动派：一、每天早上迟到1小时多不害羞；二、1/3人以上不劳动不值日；三、早操手脚不肯动；四、不做任何附加性作业（如写周记或计划之类的）；五、不会为做得好的同学鼓齐掌或善意的祝贺……刚开始时说教下还有点收敛，可到了中后期已经变本加厉，学生习以为常，男生认为不扫地竟然是理所当然，按时打扫是窝囊！多么病态又多么令人无奈，如此发展下去将会是怎么样的？面对学校的十八般评比，每月都在倒退阶段，压得我喘不过气来，看来我这个班主任下学期开始不用领导开口便要自动引疚辞职了，各位兄弟姐妹，救救我吧？这样的班要我带3年至毕业，叫我进还是退好？？？谁能多给点子，不胜感激！！！[/B][/SIZE]

如果是全校的一种风气，必须由学校组织进行系统的思想教育。
如果是个别现象，班主任就应该在日常管理工作中实起来，做到让学生习惯成自然。

“五不”反动派
从个体讲是一个意识问题，而从这个学生能够带着这种不良的气息在你班和你校存在，那也有可能是校风问题。
在你“没有足够实力”或“你没有足够把握守住你的教育效果”之前，最好是谨慎行事。

 用心走进学生，寻找他们的闪光点，把握好教育的切入点，因势利导，让学生看到自己的优点，学会欣赏自己，尊重自己，给学生找到自己的尊严。
  春兰斗胆了。

寻求学生自尊的支点去感化，用爱心去感化“五不”反动派，采取单个突破法，对表现好的学生进行表扬奖励．对于男生不扫地的现象，帮助他们树立＂一屋不扫何以扫天下＂的志向．

    [B][SIZE=3]谢谢您们的指点，可谓真知灼见啊，让我这个新班班主任获益良多！！！
    要补充一点的是，这种“五不”现象在本校虽不属罕见，但大部分班级还是挺自觉的，而在我们班却“从无变有”，甚至“泛滥成灾”，这种前后反差最令人头疼的;学生他们在行动上一副无所谓的样子，心理上却为每月失落的名次打抱不平，唉……是否我太失策了呢？？[/SIZE][/B]

要有勇气，更要有决心，还要有恒心。

Good idea!!!

中专的学生不好带啊。不比中小学有升学压力。中专生多是来混时间的，而且大多数中专的校风都很差。学生质量更差，劳改回来的都有！

那应该在这种现象还没有“泛滥成灾”时就应该扼杀掉，有时候一件小事没有处理好就有可能隐发大的问题，这一点我是深有体会哦，我也带中专学生的啊！

一定要相信有付出就会有回报的，坚持、坚持、再坚持！决不能放弃对“五不”反动派的教育！