一学期的工作又开始了，有个别学生没有返校，打电话方知不想念了，理由如下：一是成绩提不上去，学习感到没有动力；二是现在大学生找工作非常难，考上一般大学，感到没有什么出路；三是现在选择学习技术，可以早点就业，还可以省下一笔钱。说的我不知道怎么劝说更为有效果。是不是金融危机闹的？

这确实是个问题，期待大家集思广益。

尽管高中只一个学期了，也有学生辍学。

是觉得挺可惜，但对于学生来说也不能说是坏事。

我们也有此类问题，期待高手指点迷津。

对于一个人的一生来说，等有一天觉得自己真有必要读大学了，再来学高中知识，再去考大学，也许更主动，更有效率，也不一定是一件不好的事呀。
我们要拖他回来读书，我们的心意是好的，但对于他本人却未必就是好事。

如果能劝回当然好了，否则只能是遗憾一下。不过，对有的孩子到时一件好事，再说，现在呢个学习的途径也很多，当他们真正理解了学习的重要性和必要性时，效果会更好。

我也遇到这样的问题,期待高手的指点

在教学生涯中
这样的人实在是太多了
我现在就有一个自己特别喜欢的学生
他每次放假就不想回来
我也没有办法
要他回来读书的理由很苍白
他自己也说得出来
我还能怎样说呢？
甚至我也想
不读书未必就不能活得很好
很有可能
他要比我甚至我们过得好啊

分情况而论：有的学生如果根本就无心向学，成绩又差，不如发挥他的特长，提前进入社会。就是目前我这个班，一个学生已经做了老板，很成功。如果这样为何还要让学生在这里受罪，浪费时间呢？我主张老师的眼光在开阔一点，因为社会才是最后 的落脚地。有的同学如果只是因为学习的压力、同学的关系等等因素，还是要想办法把他唤回课堂来，因为高考比较是学生走向社会的一个比较高的平台，这是中国的现实。上学期末，本班（高三）两个学生因为一时的思想问题，产生了厌学情绪。一开始我没有主张让他们回来，给了他们一个时间期限，在家反省。但经常和家长保持联系，要了解学生的思想动态。一段时间后，全体师生每人给他们写一段话（详情可以看班级连载），各种风格的语言凝聚着真诚的呼唤，然后由学生干部去沟通。不久两人都顺利归队，然后表现就大有进步。时间关系，简单谈这些。

乐山老师的建议很中肯，方法也很独特，容易引起学生共鸣！我曾经遇到过这样情况，班上几位同学在运动会上为班级取得荣誉，当时我想用什么来奖励他们了？既能给他们赞赏鼓励，也不能过于破费引起负面影响。我经过决定，交代班长买了几个笔记本，然后每位同学写上对这几个同学的鼓励话，当这些获奖同学拿着写满全班同学祝福的话语的本子时，很是激动和高兴，所以我觉得要善用学生自己之间的情感，尊重他们的感觉，会有意想不到的效果！

受益匪浅
在这里我能学到很多东西
一般情况下
我都是简单处理了
想起来有点愧疚