“老师们在阅卷的过程中，发现一些学生的答案和试题答案要点是一模一样的。这是怎么回事？莫不是有学生提前知道了答案？等成绩出来后，我惊奇地发现有几个平时成绩不太好的学生居然进入了班里的前十名。真不敢相信呢。再看他们的试卷，居然是阅卷过程中和要点一模一样的卷子。”
　　十有八九是作弊的了。我认为如果不理的话，当然会省事，但对他本人就一定有好处吗？想着作弊的话就会丧失斗志；而且，其他的同学会怎样想？这会破坏公平竞争的环境的。
　　可以先调查或个别谈心，要想想，都到了高三第二学期了，还想着作弊，用意何在？然后有必要的话再在班中作一次考试诚信教育。不过整件事处理起来要慎重呀。
　　个人观点，见笑！

拼命的表扬他们吧，看他们的态度

假作真也行，但假作真的目的是给孩子以机会，激励的机会，重点要引导他们行动起来。如果要表扬，只能私下里进行，在班上可不能表扬他们，这是班主任的态度问题。

我看伊人的问题应该已经圆满解决了。好方法很多，但要根据学生的实际情况。不能用的是直接点明或者批评。

我觉得也可以暂时先不做什么处理，你可以通过其他各种形式与学生交流，或是通过一些故事来启发这些学生，他们必定是高三的大孩了，很有面子思想的，同时他们也是很懂道理的呀！我觉得这样会好些。

让他们轻松一下吧..人都会焦虑呢..吃好睡好很重要.春游也是不错的(可能大家不赞同,免得费心劳神...)