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    我的班主任成长之心路历程*从艾岚的“海南工作总结”引发的思考
                               一起走过的初三岁月[FACE=Times New Roman] [/FACE]
        初三,就这么在不经意间闯入了我们的视线,来不及理顺剪不断、理还乱的迷茫思绪,来不及和青涩的初二说再见,在懵懵懂懂中,我和学生们跌跌撞撞地投入到初三的战场。[ALIGN=left]这绝对是一场没有硝烟的战争,刀光剑影纪化成了一个个红钩与红叉。学生们每天在课外资料、教学参考书、试卷组成的“战场”上厮杀肉搏,有些拼得人仰马翻,择路而逃;有些短兵相接,鲜血淋漓;有些笑傲沙场,纵横驰骋……分数成了学生的“命根”,也是老师衡量学生能否进省重点高中的法宝。为了能考得一个好分数,太阳还没有出来时,我们已经在教室捧书大啃;等太阳快落山时,我们还在教室奋笔疾书,手不释卷。而一天八、九节课是稀松平常之事,晚上学到十一点也不觉得新鲜。[/ALIGN][ALIGN=left]和学生一样,我也没闲着。每天检查家作和每次月考研究分数是我的必做功课,两者累得我身心俱疲。月考完毕,我都要拿着全班的成绩单纵横浏览,看有多少人成功闯入光荣榜,有多少人惨遭淘汰。然后把这些“铩羽而归”的学生从心灵到学习,重新“武装”一番。经过一次又一次的“沙场”奋战,我班在光荣榜上名列前茅的学生人数显山露水。[/ALIGN][ALIGN=left]五月份是保送生选拔的时间,为了成功通过选拔,学生们放弃了休闲玩耍的时间,全情投入,全力以赴,有的甚至每天学到十一、二点,几乎每天都有追着老师问问题的学生,学习气氛空前高涨。[/ALIGN][ALIGN=left]宁达是一位特别爱钻牛角尖的学生,凡事喜欢打破沙锅问到底,学习非常认真,但是做事带有情绪化。有时可以乐此不疲地学到深夜,有时可以整个假期一个字都不写。对于这种学生,我没有太重视调节他的世界观、人生观与学习观,因为他在教室特别勤奋好问,但还是隐隐地为他时紧时松的学习状态而担忧。[/ALIGN][ALIGN=left]历经黑色的五月选拔考试,他落选了。离毕业会考只有二十多天了,为了抚慰落选生的情绪,我采用了各种办法进行心理干预,比如个别谈心、全班鼓励、分析形势。大部分落选的学生情绪得以平复,只有三个男生有些异常,宁达即是其中一个。我反复找这三位男生做思想工作,希望他们坦然面对失败,能够抓住毕业会考的机会。[/ALIGN][ALIGN=left]当我自认为一切没有问题的时候,离毕业会考只有一个多星期了,学校开始组织最后一次模拟测试。从各科老师那儿抄来的分数让我惊呆了。宁达有些科目竟然考了零分,因为他交的是白卷,有些科目也仅有十多分,这在整个初中三年是从未出现过的。我马上调查了坐在他旁边的同学,他们反映宁达近段上课不听课,趴在桌上打瞌睡,考试期间竟然睡觉。我心急如焚,毕业会考近在眉睫。宁达并不是一个有着特别天赋的学生,他之所以能在光荣榜上占有一席之地,完全是靠刻苦的钻研精神拼搏出来的。如果连这点都放弃了,他将很难在考场上与人匹敌。[/ALIGN][ALIGN=left]我马上电话联系他的父母,原来对于他的反常,他们已有所察觉,几乎每天都在家苦口婆心地教育,甚至还严厉地批评,但是收效甚微。[/ALIGN][ALIGN=left]如果平常出现类似现象,我很可能会不留余地地大批特批。但非常时刻,我决定“冷处理”。我把这些白卷交给了他,什么也没说。只是在每天放学以后,告诉他说:“加油,达达,老师相信你。”[/ALIGN][ALIGN=left]毕业会考前一天,我碰上了宁达的父母。我说:“你们不用着急,毕业会考是考三年的学习情况,他的功底还在。只要在考场上充满自信,正常发挥水平,他很有希望考省重点高中的。”[/ALIGN][ALIGN=left]两天的毕业考试中,宁达情绪平稳,发挥正常,我松了一口气。最后一科考完后,他在第一时间找到我,对我说:“王老师,这三年您辛苦了,在高中,我不会闹情绪了,我会更加努力的,谢谢你。”我顿时热泪盈眶,我知道这只受伤的小鸟在舔干了他的伤口后,又展翅飞翔了。考试结果出来的那天,当我获知他考上了省重点高中后,我非常开心。我幸庆自己一时的理智换来了一个学生接近崩溃的心灵的平复。[/ALIGN][ALIGN=left]中考的鏖战已偃旗息鼓,学生们各自奔赴了新的旅程,去追寻他们下一个人生征途的梦想。我很怀念那段与他们一起走过的日子,因为我们一起欢笑,一起悲伤,一起奋斗,一起担当,也希望这些日子能成为我的学生们青葱岁月的珍藏。[/ALIGN]
    [FACE=Times New Roman][/FACE]
    [ 此贴最后由王承晖在2009-7-12 22:57:47编辑过 ]
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      我是高三,你是初三。要多了解初中的教育,以前太缺乏这一课。向你学习。

      http://blog.sina.com.cn/jinchengli
      1、拙著《教师怎样说话才有效》深受好评。新作《不怕学生搅局——教育机智修炼之道》、《优秀班主任是怎样炼成的》、《校长最有效的激励艺术》、《有效处理学生问题的25个心理学智慧》陆续出版。
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        不敢当。现在初三进重点高中,犹如高三进重点大学一样。
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          我今年教初三,责任,压力很大,王老师说出了我的心声!
          一个快乐的班主任!
           http://www.bzrzy.cn/blog/?13016
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            我感觉做班主任每天都是如履薄冰,要承担的东西真是太多了。升学的压力只是其中之一而已。
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              王老师很在爱心、方法和毅力。学习!
              潜心教学 幸福育人

              sdfzsxhrh@163.com
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                承晖的文章很好啊,乐山第一个找到了共同语言,呵呵,我今天才看到。文章写得很好啊,不错!
                建议:你可以在编辑里边排版,鉴于目前我们论坛编辑工具还不是很完善,段落前空格需要按空格键来完成,不很方便。
                做了《班主任工作新视角》《班主任工作招招鲜》《做一个会偷懒的班主任》等31部教育教学书籍,倡导自主教育管理实验,渴望和更多老师、学校交流自主教育话题,大家可实名加自主教育管理群号178772355。手机13874236639
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                    谢谢专家的鼓励和指导,有了你们的帮助,我相信自己会成长得更有心得。
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                    我也带初三,还不代课,只当班主任,感觉压力太大了。
                    班主任之友感谢您的参与
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                      可以用“血雨腥风”来形容。
                      您的帮助会让我的班主任道路不再孤单,无论是羊肠小道,还是海阔天高,让我们一路同行,共同成长。
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                        我连续三年奋斗在高三一线而且是班主任,工作压力可以想象!每每我面对孩子们求知的眼神,压力变成了奋斗的动力!初三和高三一样痛苦并快乐着!痛苦是一时的(只教一年初、高三),但快乐是永久的!(学生考入高中、理想大学)
                        我是一名普通的班主任,用我的智慧去影响学生的一生。教学生活虽然平淡,但不能平庸。自新应似长江水,日夜奔腾永不息!追求教育之梦——做一名优秀的班主任!
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