[COLOR=#0000ff][SIZE=4][B]学生写给我的交心卡[/B][/SIZE][/COLOR][ALIGN=center][FACE=黑体 ][COLOR=#990099][SIZE=5]老师，我想对您说[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][ALIGN=center][URL=http://blog.photo.sina.com.cn/showpic.html#blogid=4a2db5b60100c5zj&url=http://static9.photo.sina.com.cn/orignal/4a2db5b6t622bef9ec048][IMGA=0,absMiddle]http://static9.photo.sina.com.cn/bmiddle/4a2db5b6t622bef9ec048[/IMGA][/URL][URL=http://blog.photo.sina.com.cn/showpic.html#blogid=4a2db5b60100c5zj&url=http://static5.photo.sina.com.cn/orignal/4a2db5b6t622bdbd06b34][/URL][/ALIGN]
      [SIZE=4][COLOR=#009933][FACE=楷体_GB2312,楷体]本周四，老师答应了“违纪大王”小强要换位值班的请求，我认为这个请求很不错。因为这样就能使一些整天都对班干部存有不满的同学体验到做班干部的辛苦，那不是谁想干就能干的职务，而是需要富有责任心、集体荣誉感和能力强的人才能担任的。[/SIZE][/COLOR]
[FACE=楷体_GB2312,楷体][COLOR=#009933]  在小强值勤的一天中，我看出了他的心理变化：当他刚刚坐到老师讲桌前的时候，心里表现出非常新奇和高兴，这点从他的面部表情上很容易看出来。随后，在下课时，他非常积极地寻找违纪现象，不管跟他多“哥们”的人，他都铁面无私地记上，遇到不明白的事就过来问班长。[/FACE][/COLOR]
[FACE=楷体_GB2312,楷体][COLOR=#009933]  到了中午，他的积极性又急速地减弱了许多，原因是有事举手的同学多起来。从他脸上能明显地看出有厌烦的表情，也许在此时此刻他才明白，以前自己每天有事没事就举手，给班干部带来了多少麻烦。也许他在心底暗暗想道：看来我不能总违纪了。由于小强平时对各种违纪状况了如指掌，所以他决不轻易放弃一个小小的违纪现象，甚至会用“守株待兔”这一招。他若无其事地在最后一桌坐了下来，只听一小会儿之后，他严厉的一声“我听到你说话了，别抵赖了。”经过午自习的磨练，下午他就掌握了值勤的要领、方法，认真地给这一天的值勤画上了一个圆满的句号。[/FACE][/COLOR]
[FACE=楷体_GB2312,楷体][COLOR=#009933]   老师，我认为小强这次尝试很成功。通过这次尝试，我想小强多多少少地也学会了体谅、理解班干部。当他再犯错误时，也会尽量收敛点了。老师您以后还可以让经常违纪的同学适当地做些这样的“尝试”，有助于让他们更直观地感受到自己每天所做的事是多么的气人，从而促使他们以后严格遵守纪律，使咱们的班集体更加优秀！[/FACE][/COLOR]
[COLOR=#339966]    [/COLOR][COLOR=#0000ff]后记：在平时的工作中，我每周都让同学们写一篇“青春周记”。到八年级又改写在纸上了，易名叫“交心卡”。给我写这张交心卡的是我班的一位正直、懂事的女同学（原班干部）,对一些不够通顺流畅的话语我做了修改。在交心卡中她细致地向我描绘了“捣蛋大王”值班时的一举一动、一言一行，令我忍俊不禁的同时，也带给我深深的感动。她和老师的心贴得很近，小小年纪竟有如此之强的观察力、责任感和集体荣誉感，令我欣慰不已。[][/URL][/COLOR]
[/FACE][FACE=楷体_GB2312,楷体][COLOR=#009933][/FACE][/COLOR][B][/B]

写“交心卡”很值得借鉴，谢谢！

很用心，学习了

我认为班主任的工作没有一定之规，要根据不同的情况灵活运用，这个方式值得借鉴。

有意思！

引导学生的前提是学生先愿意向你靠拢。
学生愿意跟你讲，你的教育就成功了一半

学习了，谢谢！

我也试试。谢谢了

学习，感动！

谢谢以上各位老师的关注。我这是抛砖引玉啊，愿和大家多交流、互相学习。

“学生愿意跟你讲，你的教育就成功了一半"谢谢周德明老师的指点和鼓励！

有这样有班级责任感、与老师贴心的学生，真的很幸福，也真得好好珍惜