[SIZE=4]          当掌声响起来
    暑假我在辅导班，每次去初二上课，进班时就会听到学生的掌声。
    我理解，这掌声其实是一种期盼。学生期盼老师课讲的再有意思些
。因为我讲课总喜欢在其中传差一些小故事小笑话，让学生思维二次集中。
     我总认为，一个学生很难在课堂45分钟始终注意力集中。一般在学生听课20分钟后开始走神。这是我们就要根据课文和你所讲的内容不同的需要，让学生轻松一下，用幽默的语言使学生再次集中注意力。我称为“思维二次集中”。
    我知道，这掌声是希望我这节课多讲一些好玩的东西，让他们轻松一下。
    另外，因为在学生内心深处，尤其是一个差生内心深处，觉得语文是一门无足轻重的课程。地位没有英语和数学重要。所以上语文课对他们来说比较轻松。不会有那么大的压力。这其实是他们鼓掌的第二个原因。
    还有，差生往往数学和英语很多听不懂。主课中能听懂的就是语文。所以他们看到我来就会比较激动。心想，终于可以上一门听得懂的课，这是鼓掌的第三个原因。
    所以，教育工作者走进教室，听到有学生鼓掌，千万不要沾沾自喜。以为自己讲课多么棒。而要冷静下来分析原因。  [/SIZE]