[ALIGN=center]刍议 “学校规章制度之弊”的化解[/ALIGN]
[B]蓟县下营中学 燕山玫瑰[EM05][/B]<<班主任之友>>2008年第8期,刊登了河南开封高级中学刘钢锋老师对“学校规章制度之弊”从三个方面进行剖析,对学校规章制度进行了针砭。化解弊端成为学校亟待解决的新课题，我校进行了初步探索，不妥之处，敬请各位同仁斧正：[B]一、化解“学校不准将手机、MP3带入校园之弊”[/B]科技发展的今天，许多学生家长给学生配手机，目的主要是能够随时与孩子保持联系，却很难达到预期效果，出现了上课期间用手机玩游戏、发短信、打骚扰电话、考试时充当作弊工具等种种严重违纪行为，学校进而出台制度严令禁止学生带手机。化解方法如下：（1）建立“校讯通”：随着信息化水平不断发展，学校在谋求便捷、快速、高效的家校互通新渠道时，采用中国移动通信公司建立的新概念的家校互动平台——校讯通，已成为家校联系的一大亮点。（校讯通的优势体现在以下三个方面: ①家长通过手机短信即可获知孩子在校表现，班主任会定时将学生的在校表现通过校讯通平台发送至家长手机中,实现随时随地，一对一的沟通。解决了教师使用个人手机或电话联系每个家长带来的速度慢、覆盖面有限的问题。②家长通过手机接收学校的公告信息，及时通过正面渠道了解学校收费、时间表更换、大型节假日安排、大型考试安排、学生考试成绩、校内重大活动等信息发布，避免了个别时候，孩子传达信息不准确，与学校规定有出入的问题。③家长可以通过短信回复校方发出的信息，家长提出的各种问题会统一存入教师的收件箱，会得到老师的统一回复。）（2）电话通知法：针对个别学生家长无手机，班主任通过电话将学生的在校表现、学校的公告信息第一时间告知家长，让每一家长都参与到学生的人生设计中来。（3）书信通知法：对于学校收费、时间表更换、大型节假日安排、大型考试安排，用书信可提前几天邮寄给家长。学生的在校表现、考试成绩通过书信家长了解的更详实。[B]二、化解“学生入校，必须着校服，特别是在学校升旗、集会、课间跑步等集体活动中”之弊[/B]学校要求学生在集体活动中统一着装，显示学校的校风校貌，展示学校科学化的管理，避免学生出现穿着攀比现象。化解方法如下：（1）增加校服订做的套数：每逢高一新生入学时，给学生订做秋季、夏季校服各两套，均低于市场价格。学生因弄脏或损坏，另一套即可立即替换，一般来说两套校服能够伴随学生度过高中三年。（2）未雨绸缪法：班主任利用班费订做秋季校服、夏季校服各一套，供学生在课间操或集会时出现特殊情况时使用。[B]三、化解“学校食堂和小卖部在学校规定的吃饭时间外不得营业，其间学生不得到学校食堂和小卖部以及校外购买零食”之弊[/B]高中学生课业负担重，学习压力大，不少学生利用早晨时间学习而耽误了吃饭，出现课间有买零食现象，食品袋与整洁的校园不和谐，温馨的教室受到各类食品的空气污染。化解方法如下：学校与食堂达成协议，集体加餐法：即每天上午课间操期间食堂负责给每个学生提供熟鸡蛋两个，由各班班长到食堂领取并分发到每位同学手中。我校对河南开封高级中学刘钢锋老师提出的“学校规章制度之弊”进行了尝试化解，以此为抛砖引更多之玉，希望有更多、更合理的方法来化解学校规章制度的弊端，热切期盼学校的规章制度更科学、更合理、更有效，成为建设和谐校园的法宝。
 

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