上个学期带了一个高二的文科普通班，我是第一次带文科班。这个班是高一分班后重新再组织的，由于经过了分班筛选，在高一的优秀学生已经分到了重点班，留下的学习能力较强的学生也纷纷选择了理科，在文科班的学生都是一些欠缺学习主动能力的，自治力也较差的，所以在上个学期的工作主要还是放在班级的常规管理上，经过一个学期的管理，学生的纪律、学习主动性也有了进步。这个学期我想班上的重心应该要提升一个层次了，怎样成为具有文科特色的班级，希望有经验的老师赐教，不胜感激！！！[EM01]

一个很复杂的工作，要做就要细。我带的也是普通文班，但是我没有班规，在执行起来有难度！

我的也是普通班,之所以普通最根本的原因在于他们的思想上早就把自己放在了普通的层面上，甘心情愿地认为自己不如别人,,思想上不能改变,所有的努力都是浪费.所以主要先动员他们意识到自己的价值.
不过,我的学生是高中生,十几年的"甘为人后"让他们的奋进心已经逐渐麻木.所以,采取了一些措施大道理小道理遇到事情及时总结提醒,但是,都不尽如人意.任重道远啊.

希望大家看到这个话题后，能留下更好，更多的建议，共同对付高中文科普通班的班主任管理工作

先把心态放轻松，用孩子的眼光看看问题，再根据自己的个性和拟订的目标设定班规。粗放性还是精细化都要根据很多因素来决定，不是泛泛而谈就能解决的！

是呀，大家都看到一个很实际的问题：因为是普通班，学生在认识态度上难免会出现不如人的心理。其实我也想了很多的方法，例如：出班刊、建立藏书阁，但是我和班干部商量的时候，大多数班干部都否决了，觉得出班刊只是少部分人动手，大部分人都为参与其中的活，建立藏书阁，大家已经很多作业要做，无暇估计那么多了。就连班干部的心态都不能上升到一个高度上，的确在落实上还是有一定的难度。

文科普通班的确难带，但凡事就怕“认真”二字，多用心观察，用脑调教，坚持一学期，让他们养成一种良好的学习生活习惯就好了。我每天早上六点二十必到班级，晚上九点半到十点还要再陪他们。坚持很长时间了，还是有效果的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]海星[/U]发表的内容：[/B]

我的也是普通班,之所以普通最根本的原因在于他们的思想上早就把自己放在了普通的层面上，甘心情愿地认为自己不如别人,,思想上不能改变,所有的努力都是浪费.所以主要先动员他们意识到自己的价值.
不过,我的...[/QUOTE]
思想落后更是可怕，他们已在自己的心中筑起了一道围墙．先做好思想转化工作，思想决定行动，有行动就会有成功的．不要放弃，贵在持之以恒的对他们进行教育，进行思想转化．

http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=201&ID=144697
我这是不错的做法,说不定对你也适合呢.