[SIZE=4]                续面对学生的“情感错误”[/SIZE]
[SIZE=4]    日子一天天过去，对她的“评价”好象真的少了，她的表现好象更令人满意了[FACE=Times New Roman]------[/SIZE]不期而来的好成绩在期末排名榜上出现了，年组[FACE=Times New Roman]86[/FACE]名，班级第六名，前进了[FACE=Times New Roman]126[/FACE]名，让人不可思议[FACE=Times New Roman]------[/FACE]考试结束后，她给我写了一封信：[/FACE]
[SIZE=4]老师，当我看到我的成绩时，我哭了[FACE=Times New Roman]------[/SIZE][/FACE]
[SIZE=4]老师，对不起，是我欺骗了您，我知道您知道整个事情的全过程，但您没有直接说我，责怪我，批评我，而是站在我的立场，耐心地为我分析，教导我，我从心里感激您！[FACE=Times New Roman]~[/SIZE][/FACE]
[SIZE=4]      自从那次，我这一个月，都是非常的努力，再也没有出现第二次，同时从那以后，我真正感到学习的快乐，感受到一个人活着的真正意义所在。我一定要努力，为了所有关心我的人。[/SIZE]
[SIZE=4]      老师，谢谢您！谢谢您对我的尊重、对我的相信，给我自我反省的、改过的机会，作为您的学生我是幸运的！[/SIZE]
[SIZE=4]读完后，我心里暗自庆幸自己那天没有大发雷霆，庆幸没有捅破心灵上的那张薄纸。否则将少一个改过自新的学生。[/SIZE]
[SIZE=4]      青少年由于生理的成熟，对异性的兴趣和向往不断增强。青少年有这种体验是必然的，也是自然的，特别高中生是向往异性的高发群体，是不可限制的，也是限制不了的。即不必压抑青少年异性交往的欲望，但要帮助他们学会理智的控制自己，不能“谈恋色变”。教育者必须正确对待，站在一定的理论高度，正确引导。每个学生都希望得到别人的尊重，理解，特别是在与异性交往时。所以，面对学生的“情感错误”教师必须站在学生的角度，做好心理疏导，用情感去感化，使其向积极方面发展，而不是一棒子打死，将其定性。那教师又怎能教书育人，一次定输赢，与裁判有什么区别，又怎能成为人类灵魂的工程师呢？如果说学生们真的早恋了，老师狠狠地批评，甚至学校将其开除学籍就能解决问题了吗？就可以让[FACE=Times New Roman]“[/SIZE]早恋[FACE=Times New Roman]”[/FACE]的学生[FACE=Times New Roman]“[/FACE]分手[FACE=Times New Roman]”[/FACE]吗？其实，我认为这是一个很极端很错误的做法。既然是[FACE=Times New Roman]“[/FACE]早恋[FACE=Times New Roman]”[/FACE]，那么肯定是处于青春期，青春期的男生女生是最叛逆最纯真的，老师、家长越是不让做的事，越是反对的事，我们偏偏要对着干，要反着做，因为你们熄灭了一颗纯真火热的心，他们就要让你们气得喷血！老师、家长们，如果多花一点时间和学生、子女沟通、谈心，也许会避免很多的[FACE=Times New Roman]“[/FACE]情感错误[FACE=Times New Roman]”[/FACE]的发生，千万别做任何硬性的规定。        [/FACE]
[SIZE=4]      在班主任工作中，学生出现“情感错误”是常见事，若处理得法，便会解开学生的“青春期的心结”，使其留下美好回忆。希望教师能作到“换位”思考，得当地运用异性效应。正确疏导、调理学生的思想情绪，要摸清底细，心中有数。要分别情况，区别对待。讲究方法，正确引导，切忌粗暴压制强令他们屈从。用自己难得糊涂的爱，使学生感受到老师的用心良苦，让学生用理智去战胜青春期的情感萌动；给学生更多的尊重，引导，给学生改过的机会，让心灵产生共鸣，让学生的心灵得以净化。[/SIZE]

值得我们学习。

情感错误很正常，学生有，我们老师也经常有。只是不会直接指出来或者批评而已。

如果，面对学生“情感错误”谈话失败，怎么办呢？

学习

“在班主任工作中，学生出现“情感错误”是常见事，若处理得法，便会解开学生的“青春期的心结”，使其留下美好回忆。希望教师能作到“换位”思考，得当地运用异性效应。正确疏导、调理学生的思想情绪，要摸清底细，心中有数。要分别情况，区别对待。讲究方法，正确引导，切忌粗暴压制强令他们屈从。用自己难得糊涂的爱，使学生感受到老师的用心良苦，让学生用理智去战胜青春期的情感萌动；给学生更多的尊重，引导，给学生改过的机会，让心灵产生共鸣，让学生的心灵得以净化。”值得每一位即将处理早恋现象或正在处理早恋现象的老师记住上述的观点！值得每一位即将处理早恋现象或正在处理早恋现象的老师学习楼主的精彩文章！

今天中午时，真的是出乎我意料，我班的一名学习非常好、很老实的男学生，竟在学校里，和一女生手挽手的散上步啦！哎，也不知道他们是怎么想的？也不知是什么问题导致的？？

感情？错误？其实恋爱多正常的，只是需要我们以一种平常心吧，先接受再想办法解决吧

学生的对异性产生的情感若是心灵上的一种“空虚”可以让他生活得充实起来，若是对“异性的向往”则需要我们正确耐心的引导，但一般情况很难使其“分开”，常会出现“藕断丝连”的现象。除非自己想通了或是“撞壁”了。

学习了.