[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   开学以来，一直觉着很无奈。经过一学期的努力，班上的几个孩子总是没有多大的起色。他们具有共同的特点：书写差，行为习惯差，懒惰，不爱学习，不愿意记忆，学过的课文不会背诵。以我二十年的从教经验，该用的方法全部试过，却走不进他们的心灵，让我伤透了脑筋，自信心直线下滑，真切地为他们感到难过。每周五见到家长焦虑的目光，我的心都会隐隐作痛。他们到底是怎么呢？为什么没有进取之心？为什么对学校生活没有一点点兴趣？责任感让我无法轻松。多么期待找到一线转机，哪怕一个小小的进步也好啊，至少会给我一线希望。[/FACE][/SIZE]

＂书写差，行为习惯差，懒惰，不爱学习，不愿意记忆＂这也许现在的部分孩子的通病吧！经济生活水平提高了，孩子们的奋斗的精神淡薄了。对他们不要放弃，长期进行目标和理想的教育。

哪怕一个小小的进步也好啊，至少会给我一线希望。
 

 
那就坚持去做，合理去做，一定有收获的

学生的习惯不是一天养成的，所以我们也不要期待我们可以让他们一天或者短期内有所改变。

同感
还好你们的家长会关注。我们的家长 却是不理不睬。

我只能说有些是适合上学的，我们可以改造，可是有些我们只能对的起自己的良心就可以了。

唉，我们班也是这种情况，而且在男生当中特别严重，有的学生都上初中了，竟然连乘法口诀都记不熟练，真是让我无奈啊。

[QUOTE][B]下面引用由[U]冰雪茉莉[/U]发表的内容：[/B]

   开学以来，一直觉着很无奈。经过一学期的努力，班上的几个孩子总是没有多大的起色。他们具有共同的特点：书写差，行为习惯差，懒惰，不爱学习，不愿意记忆，学过的课文不会背诵。以我二十年的从教经验，该用的...[/QUOTE]
  别着急，慢慢来哦！

这些孩子“生病”不是一天两天了，要想治好恐怕得慢慢来，甚至当你竭尽全力了都没什么起色呢!所以你不可太着急了。

朋友们，谢谢你们的光顾，你们的留言给我增添了力量。

同感呀！不过也别不自信呀！总有让你高兴的学生呢！我想还是从小事做起，发现他们的小小的进步，鼓励！让他们感受到老师的心中是一直有他们的！

[QUOTE][B]下面引用由[U]教书匠人[/U]发表的内容：[/B]

同感呀！不过也别不自信呀！总有让你高兴的学生呢！我想还是从小事做起，发现他们的小小的进步，鼓励！让他们感受到老师的心中是一直有他们的！[/QUOTE]
的确如此，用爱点燃学生希望之火，教师要善于用放大镜发现学生的点滴进步。播下爱的种子，必然有爱的果实。