[ALIGN=center]道德重于一切[/ALIGN][ALIGN=center]——如何引导学生从道德方面做人[/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=3]山东省高密市柴沟镇柴沟中学[FACE=Times New Roman] [/SIZE]王忠友[FACE=Times New Roman] [/FACE]邮编：[FACE=Times New Roman]261519[/FACE][/FACE][/ALIGN]
很多家长见了我，总是问孩子近期学习怎样，得了多少分，考了多少名，有没有进步。家长他们关心的总是学生的成绩，但很少关注他们在学校的表现，特别是为人处事、遵守纪律、尊敬师长、团结同学、热爱劳动等方面。在办公室里和几位同事谈起这样一个问题：孩子的健康成长重要还是孩子的思想道德重要。咱无权评论同事他们孩子的思想道德方面的表现，更没有必要和他们计较对与错，但我总觉得在二者之间还是思想道德重要。没有好的道德品质，徒有健康的体魄，那是行尸走肉。没有道德的人，假如他的智力好，那么就更能危害社会，这样的人更可怕。儒家一直强调先做一个有道德的人，然后做一个有知识的人。《论语》首先讲“务本”的道理，引导初学者先入“道德之门”。它的道德核心就是一个“仁”字，它包括忠、恕、悌、宽、恭、信、敏、惠、智、勇、刚、毅等诸多道德规范。老少皆知的《三字经》上说：首孝弟，次见闻，知某数，识某文。在这里我们可以理解为先有良好的道德品质，学会为人处事，再学习文化知识。社会主义四有新人“有理想、有道德、有文化、有纪律”中，你看，还是把“有道德”放在了“有文化”的前面，足可说明思想道德的重要性。那么怎样引导学生从道德方面做人呢，我想主要从以下几个方面入手。[B]一、做一个有崇高理想的人。[/B]在日常生活中，我发现学生总是崇拜歌唱名星、影视明星、体育明星等，爱看他们的影视、书籍，爱搜集他们的轶事趣闻，爱模仿他们的一言一行，书上、笔记本上、墙上等都是明星的照片。他们总是有事没事的哼着明星的歌，津津有味地谈着明星的故事，痴情憧憬着自己的明星梦。我曾经做过一个调查，问学生“你的理想是什么”？也顺便看看老师在学生心目中的分量，看看学生对教师这一职业的向往度。他们的回答是：医生、军人、科学家、画家、歌星、影视明星、体育明星、经理等，很少选择教师这一职业。只不过有两三个是当大学教授。这样的调查曾做过两次（不同时期），结果基本上一样。学生崇拜什么，我们无权指责；学生的理想是什么，我们无可厚非。不过，总是为学生的未来担忧。所以加强理想主义教育尤为重要。我就拿教师跟他们理论（不是当着教师，就说教师好，只是让学生有崇高的理想而已），教师就不伟大了吗？教师就不是英雄了吗？我向他们讲在抗震救灾中牺牲的老师的英雄壮举，来陶冶他们的情操，帮助他们树立正确的人生观。用生命做支撑、舍身护生的谭千秋；救下[FACE=Times New Roman]13[/FACE]名学生后以身殉职而留下年仅一岁半的女儿的严蓉；用双臂紧紧搂住两个孩子，救援人员含泪将之锯掉的年仅[FACE=Times New Roman]29[/FACE]岁的张米亚，学生得救了，而他就这样轻轻地走了，他的妻子和他唯一的[FACE=Times New Roman]3[/FACE]岁的孩子也在地震中不幸遇难；年仅[FACE=Times New Roman]26[/FACE]岁为了救学生而匆匆走了的汤宏，牺牲时家里的孩子刚刚六、七个月大；刚刚结婚年仅[FACE=Times New Roman]24[/FACE]岁只留下一句“我恐怕不行了，快救学生”而牺牲的苟晓超；为救学生身体被砸成三段的向倩；为救护5个孩子而牺牲的代课老师杜正香；为了13个孩子而将生命定格在了26岁的袁文婷；往返7次救出10多名孩子而牺牲的王周明，家里的娃娃刚刚1岁；22岁刚分配的大学生刘林秀；结婚刚半年年仅28岁的蒲斌；还差3天过24岁生日的李宏勇；因难以抢救让救援人员撤而放弃生命而牺牲的孙建军；为救学生而放弃救10米外的9岁的女儿的张兰，致使女儿双手粉碎性骨折……[ALIGN=left][B]二、做一个诚实守信用的人。[/B]现在的孩子太不诚实了，经常骗家长、骗老师，我深有感触。当学生犯了错，被叫进办公室，他们总是不主动承认错误，而想法设法的找借口搪塞老师，除非找到了其他的证人，或者经受皮肉之苦（一般不体罚，那是下下策，那是双刃剑）,他们才认罪。骗家长，这次考试考得很好；打着学校收钱（或者买了什么东西）的幌子问家长要零花钱……再者，学生现在的作文，大都是优秀作文的“克隆”，没有真情实感的矫揉造作，言不由衷地拼凑，虚情假意的无病呻吟。学生的作文没有了自我，失去了自我。作家王跃文在自己的博客中发表《不敢看孩子的作文》中指出：现在的中学生以一种虚假的生活态度，闭上自己的眼睛，放弃自己的心灵，在一种麻木和惰性中说话和生活。一个人如果在不知不觉中将那种作文方式变成了一种生活态度，甚至觉得天经地义，这个人的一生算是毁了。他还指出：真正的写作是一种成熟的表达，那就是说自己想说的话。学生在学习方面也没做到“知之为知之，不知为不知”。学然后知不足，不耻下问，还有学不会的知识吗？诚实是一种品质，在学生的成长中起着至关重要的作用，不能忽视。[/ALIGN]
[B]三、做一个能吃苦的人。[/B]不经风雨怎么见彩虹，吃得苦中苦，方为人上人。凡是有成就、有所作为的都是懂得吃苦的。人要学会吃苦。现在的孩子就是不喜欢吃苦，上学父母长车接车送，期间还要经常送些“慰问品”。父母虽然劳累，但从不让孩子干点苦力活，什么都一手包揽，全盘为孩子服务。不要让孩子成为温室里的花，那样会经不起风雨打击的。其实，有时候孩子缺乏的不是爱，而是挫折。在学校里，不爱劳动，打扫卫生偷懒；经不起打击，遇到一点点困难，救不知所措；受到一点点挫折，就哭鼻子流泪，没有一个良好的心理素质。不是有很多学生有心理障碍吗，甚至有的学生自杀。有人说过：学问是苦根上长出的甜果。确实这样，人的成长不是一帆风顺的，充满着坎坎坷坷，布满着层层荆棘。人一生不可能总是走直路，要学会走曲曲直直的弯路。上学时，几何课本上学到：平面上，两点之间，直线最短。在现实生活中，人们也希望这理想的直捣黄龙、平步青云。而事实恰恰相反，更多地却是：两点之间，“曲线”最短。人们都是在摸索中前进，在失败中觉醒，在不断跌倒中走向成功。试看科学上的任何发明，都要经过反反复复地验证，在一次次失败中总结经验，而最终走向成功。社会的进步也是螺旋式的发展的，不是一蹴而就，不是一帆风顺的。[B][/B][B]四、做一个爱学习的人。[/B]学无止境，人要活到老，学到老。培养学生良好的学习习惯尤为重要。学生完不成作业，上课不认真听讲，不会也不虚心请教等，这些都反映出学生不爱学习。爱学习一个重要的表现就是能自觉主动地学习，但现在的孩子学习自觉性越来越差。就拿阅读来说，对于学生的学习和成长都有很大的作用。如名言所说：犹药也，善读之可以医愚（刘向）；立身以立学为先，立学以读书为本（欧阳修）；鸟欲高飞先振翅[FACE=Times New Roman],[/FACE]人求上进先读书（李苦禅）；阅读最大的理由是想摆脱平庸[FACE=Times New Roman],[/FACE]早一天就多一份人生的精彩[FACE=Times New Roman];[/FACE]迟一天就多一天平庸的困扰（余秋雨）……既然有这么大的好处，学生的阅读情况怎样呢？学生的阅读不容乐观，阅读量远远达不到要求。他们总是痴迷于影视、网络等，而很少捧起书来认真阅读一下，更谈不上有良好的阅读习惯了。更可惜的是，就连有些古今中外名著也少有人问津了。[B][/B][B]五、做一个有爱心的人。[/B]正如歌里所唱“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间”，只要学生有爱心，一切都好办。学生对老师有爱，师生关系就不会因学生违反纪律而不和，师生关系也就和谐、融洽了；学生对学生有爱，就不会因那些鸡毛蒜皮的小事而“大动干戈”，同学之间也就团结友爱了；如果对班集体有爱，一切的违反纪律的现象就不复存在，班级也就好管理了；如果对父母有爱，父母与子女也就不会存在任何代沟，家长、子女也就其乐融融了……再举一例：爱心捐款，本着自愿的原则，可是学生真是那么自愿吗，为完任务而完任务罢了（有时老师还要苦口婆心的启发，到什么时候完成）。如果学生真有那爱心，还用着那样做吗？爱是美德的种子，道德中最大的秘密就是爱。莎士比亚说过：用温婉的怜恤叩门，再沉重的铁门也会开放。梵高也曾经说过：爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。做人，先修身，做一个有道德、有修养的人，这是人之本。做一个有崇高理想的人，一个诚实守信的人，一个能吃苦的人，一个爱学习的人，一个有爱心的人，这是最基本的要求。不要只关注学生的学习，而忽视的学生的道德品质的养成。做人，道德先行，让学生成为德才兼备的人。
