[FACE=Times New Roman] [/FACE]自[FACE=Times New Roman]3[/FACE]月[FACE=Times New Roman]4[/FACE]尹娜将班级上发生的三件事及时报道，并当众采访传纸条的学委后，班级刮起了新闻报道之风：吕延坤刘华清晚自习六点前泼水大战受到批评；刘冬上课迟到没有自站十分钟被警告；孙宏发自我报道有错装不知错；孙慧在报道毛毛说话一事时先对自己骂人一错向毛毛道歉；于佳文拾金不昧一事表扬称赞……昔日需老师指正引导之事，全由学生及时彰显出来；学生之间互相批评彼此赞扬，不再用老师导航，学生已能将正义传递，将错误剔除。当然一种新方法的诞生，必然会有许多的不足需要完善。虽然在我的“调教”下大多数学生能够正确面对批评，但这种心胸还需再加强。另外有的学生在报道前对未对事情做周全的调查，其报道有偏颇。报道过多过杂还需要有编辑筛选稿件。各组的小记者的撰写事件的能力，采访的水平，播音的质量都有待于提高。新事物的诞生是一种进步，但如果不加以完善，新会迅速变衰。完善是一种智慧，完善才会愈加美丽。