读了《班主任之友》第三期《班级建设应大量减少各类检查评比》一文，触动很大。检查评比确实有负面影响，我作为一名学校德育负责人，现在很茫然，很想听听大家的心声，以便有针对性地开展工作。谢谢各位！

树榜样，举正面事例鼓励为主。

我觉得大多数的检查和评比还是很有用的,不过不要过多!多了就难免要应付了.

检查主要应注重实效,切合实际,应付式的东西即烦又让人讨厌,少点为妙.

所有的检查都是为了应付！
一个学校的风气好坏不是检查得出来的！

我认为德育检查评比应如期进行，但要淡化结果，贵在促进一些问题班级、问题学生改进的工作。我觉得楼主作为学校德育负责人在操作德育检查评比时是否可以雷声大，雨点小，要充分调动各位班主任的积极性和主动性，靠德育检查评比很难说会使学生的精神面貌发生质的飞跃。

说句实话，每次在黑板上公布班主任的什么查寝次数、每次在广播里念班级得分还要把班主任的名字挂上，头都是大的。

我也是德育管理者，每次的检查评比也是很烦恼的，有何高招啊！

平时作好班主任工作，还怕上面检查啊

谢谢各位的理解与支持，这是对我最大的帮助！

[SIZE=3]检查只是手段，我认为对学生良好的习惯养成是最重要的；班主任工作需要沉下心来的态度，而不是靠做表面文章，一个班主任干的好不好不是一次就能够说明问题的，而是需要长期的观察等[/SIZE]

我同意王老师的观点！！少形式多实践