[ALIGN=center][SIZE=3]我把要香橼当橘子[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4]新接手四年级一班，下课后没多久就有学生来报告：“老师，有人在植物园里摘橘子。”话音刚落，就有几个学生把一个男生推到我面前，并交给我一个“橘子”。“就是他，文文”，同学们七嘴八舌地说。[/SIZE][SIZE=4]　我面前的这个叫文文的同学低着头，脸涨得通红，看得出他很紧张。“老师，罚他，让他蹲马步，我们以前的老师就这样！”围观的同学中有人说。[/SIZE][SIZE=4]刚接手这个班，几乎全部的同学我都叫不上来名字，基本情况一无所知，我眼睛盯着文文，心想我该怎么办。足足盯了两三分钟，他的额头开始渗出汗来，眼睛里满是恐惧，也许在他看来，下一步该是暴风骤雨了。我收回目光，端详起手里的这个“橘子”[U]　　[/U]青青的，其实是香橼。顿时我有了主意。[/SIZE][SIZE=4]我拿起“橘子”，对同学们说：“大家知道吗？这种橘子完全成熟后很香的，文文同学知道老师是新来的，所以摘了准备送给老师的。文文同学，你说是不是这样想的？我问文文，文文点点头。我接着说：“老师谢谢你，但是老师也希望大家不要去摘，等树上的果实全部成熟后，让全校老师、同学都来分享这美妙的香味，好不好啊？”“好！”同学们齐声说。[/SIZE][SIZE=4]“这个礼物老师决定还是还给文文同学留作纪念，请记住，校园里的一草一木都是有生命的，我们不要去伤害他们。”[/SIZE][SIZE=4]文文噙着眼泪收下了这个特殊的“橘子”。[/SIZE][SIZE=4]由此，我想：面对犯错误的学生，老师有时不妨把香橼当橘子，来点美丽的谎言，同样可以收到教育成效。[/SIZE]
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