[SIZE=4]我班的磊进步比较大。在这之前，他是个上课喜欢睡觉，自习课喜欢唱歌，平时打打闹闹破坏公物，放学后经常打架惹事非的一个比较挠头的主儿。前些日子因为惹了外校学生，外校学生要找他决斗，我怕他出意外，每天放学为他当保镖，送他坐上车回家，顺便进行教育，为了改造他，我将他调到最前面，我的旁边，中午有班级干部轮流给他补课，我抽查，每天给他规定任务，软硬兼施，三天背下十五个单词，我检查，班干部抽他这十五个单词，他居然全写对了，开始我还不相信，后来抽了几个，虽然他不会读，只会一个个字母拼着单词，是背下来了，我说：“你很棒，在百分考核里加上五分，下次要学习更简单的办法背单词，要学会读。”同学们鼓掌，他笑，可以看出是发自内心的笑，这个一向不学的学生，在经过自己的努力后得到大家认可，很有成就感。后来我发现他上课坐不住，不会听讲，我就让他自己看数学书的解方程的例题，我说你放学前只要能做出这三个例题来就行，后来他做出来，我还把题改编了一下，他也能做出来，再变难点的题，他就不知道谁的平方是5，认为是2.5，这与他以前的基础有关，可以看出他在改变。但是他的坏习惯真是太多了，只有多提醒，表扬加上适量惩罚，惩罚也要让他心服口服，让他知道你在关心他，激励他，相信他能变成你想要的结果。[/SIZE]

楼主的文章已充分证明鼓励会燃烧学生的学习激情，这是“智慧的爱”的体现，那就做一名善于鼓励学生的教师吧！

单个还可以，若人数太多就不行了

这样下去只会大家都痛苦！
有一天不幸被我言中你就自己删帖吧！

你能坚持多长时间是个问题。

差生需要鼓励

鼓励比惩罚好

对差生的要求不能太高,首先要让他们体会到成就感.

我觉得他比刚分到我班时有进步，现在的问题是若不管他学不学，随其自然，只会让他的恶习更多，而且还会惹事生非，在班上还会产生不好的效果，让不学的人效仿他，影响班风，我引导他，为他个人走正道，更为教育班上更多的学生。

鼓励+耐心

    这一年的学习生活过去了一大半，我和磊之间已经相互适应，他比以前有了很大的进步。劳动方面兼任了三项劳动任务，班级收的钱可以放心地让他交学校财物。以前习惯了自己在所有同学后面一人坐座位，想干点什么就干点什么的自由散漫的生活已经过去。我曾把他和班里最能闹，最喜欢和他在一起的一男生调在一起坐，后来那调皮男生受不了了，要求调位，认真学习。我就把磊和一沉默少言的优秀女孩调在一起坐同桌，将他溶入集体，他有了改变，虽然有时上课不听讲，说话，但违纪次数明显减少。特别历史和生物会考将要开始，他对这两科记忆的科目还比较认真，有几次历史小测得了90分。生物老师也不断表扬他，他特别喜欢学生物，他内在的还是上进的，只不过这么多年，都被埋在心的最底层，表现出来的是玩世不恭，另类突显自己的方式。理科听不懂，也没有时间补，所以他还是经常不完成作业。
    这个周一，他来到学校，我发现他的前面的头发变成暗红色，连前面额头的皮肤都变成暗红色，我看他，他就用手遮住头发。我就单独问他，他说喷上去的，让他洗掉。我问他家长有没有看到他的头发，他说起他的妈妈不在家，走亲戚去了。爸爸做买卖很晚回来，没说什么。原来如此。处在青春期的男孩，爱美，不辨是非。不知道他还会做出什么事，我想只有以不变应他变，坚决地改变他。

班上也有这样的同学，但我有时很无奈