2009.3.23

严厉的面孔

今天心情如天气，本来已是温暖的迎春时节，却天寒地动，寒风呼啸。可能是昨天我们这小镇发生了有始以来最严重的一声车祸，可能是学生的表现太让我失望。总之，心情如天，阴郁无比。

即使如此，仍是趴在桌子上一个劲地给学生写评语，在总结本上与学生交流，鼓励他们，适当批评，在日记本上温馨的沟通，点点滴滴的话语如清泉从笔间流过，丝丝缕缕点点滴滴的情意在心流淌。

下午第七节，心情烦乱的不想再写什么，于是来到丁老师办公室 ，丁老师问怎么回事，诉说自己努力学生不争气之火。丁老师给我讲了一个故事，三个仔细想想的故事，丁老师那大意渐精的两个仔细想想让我领会其中的道理：要真是自己的孩子会如何。我一直把这届孩子当成自己的孩子，可是因他们种种不良表现，让我迷失了方向。一席话，醍壶灌顶，再怎么表现不好，既然是自己的孩子，就要去鼓励他们。孩子吗，不要怕他们犯错误，关键时刻应看老师如何引导。带着这缕阴云中透出的阳光，走进教室，上班会。

班会课上先总结前三周的优缺点。吕还是很有分析问题的眼光，一语道出开学初与新闻报道的进步。优点了了，一提缺点，学生纷纷举起了手。众说学习纪律等问题，我将话一揽，重点与生追寻开学以来的学习放松现象。既知问题，那就要改，明确继续放松者如何自警自罚。

总结完后，进入班会重要主题：学习促美丽，男儿当自强。两则故事，学生听的津津有味，看来也理解故事的内涵。讲故事之法，这么好的传统东西怎么竟忘却了。

晚上，回到家中，感觉腮痛严重，都不敢张口笑。看来我还是真上火了。既然如此上火，就应下狠茬，让学生早日将学习纳入生活中。

调节好自己的心情很重要的

“孩子吗，不要怕他们犯错误，关键时刻应看老师如何引导。”道理很正确！可你遇到油盐不进的了吗？我是遇到了。有时训练一个人比训狗还难啊。