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    • 注册2009-03-25
    该不该放弃
    有学生打架,并且平时学习也不努力,卫生也干不好,我该不该放弃他?
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      • 注册2008-11-13
         学生放弃了自己,你认为他是差生。你放弃了学生,放弃了教育职责。又该怎样评价你呢?
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        • 注册2009-03-05
        不能啊,努力吧,一个人会影响你整个班级
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          • 注册2009-01-13
          不能放弃,不能放弃,永远不能放弃,我们虽不能改变他成长的意向,但可以影响他成长的轨迹。我们虽不能改变他生命的长度,但可以改变他生命的宽度。对这样的学生加强文明礼仪教育,加强理想教育,做好长期抓的思想准备,用宽容的心理和欣赏的目光对待这个学生。
          我是一名普通的班主任,用我的智慧去影响学生的一生。教学生活虽然平淡,但不能平庸。自新应似长江水,日夜奔腾永不息!追求教育之梦——做一名优秀的班主任!
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            • 注册2009-01-12
            可以了解一下他的家庭状况,看能不能挽救他,毕竟我们老师不是万能的。
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              • 注册2008-11-15
              一旦学生认为自己不被关注,就会干坏事,破坏班级建设。带优班的老师或许可以放弃差生,但带差班的学生是无论如何不能放弃差生的。在某种程度上讲,放弃差生就是放弃班级的开始。
              要大面积提高班级管理效率,首先要不断改革班级管理体制。大组小班制就不错,大家试试吧。
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                • 注册2006-10-23
                那自然是不应该的啊,好好研究啊
                世上没有跨不过的坎,关键是你是否愿意抬起你那只脚----仅供自勉
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                  • 注册2008-11-27
                  不能放弃,最起码把他教育成归规矩矩遵纪守法对社会有用的人
                  班主任工作是辛苦的,但它给我带来了快乐与充实。我喜爱班主任工作,努力成为学生喜爱;家长爱戴的一名优秀的班主任
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                    • 注册2008-12-30
                    说归说,真正做到不放弃,我相信做过班主任的人都知道这句话的真实性有几成。能影响甚至扭转过来固然最好,但教育不是万能的,也不应该把老师置于神坛,一职业而已。医生每回都能起死回生?我觉得不能扭转就束缚他、不受束缚就惩治,毕竟教育不是为了某一个学生而是每一个学生,总不能在没扭转之前就让他一直影响别人,那其他学生的学习权利呢?
                    用心着、享受着、快乐着、幸福着~~~~~~
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                      心态、做老师的要学会“变态”——改变心态
                      用心着、享受着、快乐着、幸福着~~~~~~
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                        一定不要放弃啊,再努力一把,用一句比较时髦的话说:“不抛弃,不放弃!”
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                          接受挑战才能接近教育真谛。
                          没有崇高理想到处闲逛的班主任。
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