[COLOR=blue][/COLOR]我不赞同此观点，因为这会给我们老师以很大的压力！

这种观点，认为教育是万能的，其实不是这样的，我们每个教师就把他当成一种人生追求吧

没有教不好的学生，只有不会教的老师，（只有不会教的家长）。。。。。”
这句话被很多人争论，但是没有一个明确的结果。
 
试问：为什么会没有结果呢？

这相当如：你认为“龟兔赛跑”是谁错了？这个问题一样。
有的人会说是兔子错了，而我说这是***排龟兔赛跑的人错了。---因为龟和兔根本就不可能赛跑。
***排龟兔赛跑的人，连基本的常识都没有搞清，拿两个不可比的事物进行比较。这才是本质的错。
“没有教不好的学生”这句话本来是我们教育者应该崇尚的一种优秀的教育“理念”一种追求的理想；“只有不会教的教师（家长）”这是每一位负责任的教育者，必须具备的“反思”精神，也是不断提高的一种动力源；这两句话单独讲，绝对是正确，提出者也是很有深度的。
偏偏有好事者，将两句话强加在一起。这就使这句话有了逻辑上的错误了。
因为“没有教不好的学生”本身就不是一个结果，而是一种追求，而又此句为“标准”又强加后一句。那么，真理+真理=谬论。所以不搞清理念与标准，追求与现实。所有的争论就毫无意义。
就象“***排龟兔赛跑”的人一样，无知而可笑。

同意乐山老师的话 太偏激太片面了！老师也是一个在平凡不过的人！教师一种职业不是要为人类世界献身的牺牲品。我们需要尊重和爱护！！！

谢谢王新国老师、周德明老师的精彩回贴，二位老师对问题的深入研究值得我学习。同时也感谢其他楼上的老师，各位老师占用休息时间对我提出的观点进行评析，太让我感动了，各位老师的辛勤劳动会鞭策我在教育生涯中再创佳绩的。谢谢所有关心帮助我的老师们！