对学生的教育是当前的重要问题，是许多家长和老师的感到最困惑的……。
我经常听到很多家长和老师在谈论对孩子的教育时感到很无奈。不知怎样做好。
就这一点我谈谈我的观点，对孩子的教育应立足以下六个方面。
一、身教
对于孩子来说家长和教师是他们能看得见，体会得到的一本实实在在的活教材。时刻都在表演的演员，更是能对孩子起到潜移默化的作用，产生不可估量的影响。只要有一点差错就会导致孩子的正常成长。家长和教师的不良习惯、爱好、语言、行为都会对孩子起到反面的教育作用。家长和教师的身教对孩子的成长是会起到很重要的影响。所以说身教胜于言教。
二、爱护
人人都需要爱，但爱要有时间、地点、方式、更要有分寸，否则的话就会犯错误，就会生成恨，就会导致不可收拾的局面；对孩子的爱要有时间、地点、方式、分寸的选择，爱过了头，那就不是爱孩子，那就是害孩子。怎样爱护孩子，要在孩子的品行、人格、身心、生活上去爱护他们保护他们；不能在吃、穿、玩、攀比、缺点上爱护他们，更不能护短。家长和教师就是一个温室，他们在这个温室中是否能茁壮成长，就看我们给他们施的水分、养料、温度、阳光是否适量。
谁的孩子谁不亲？，谁的学生谁不爱？，这是人之常情，但一定要有分寸。
三、理解
在近代的教育体系中出现了一个名词“代沟”。其实在几千年前教育的出现就意味着代沟的形成。在旧的教育体制上是以“子为父纲”、“师道尊严”为前提，代沟体现的不明显，原因是父亲、教师总是对的，说一不二，孩子和学生根本没有和父亲老师沟通的机会。而现代的教育，师生是平等、合作的关系，如果家长和教师还是有“子为父纲”、“师道尊严”的那种观念，那代沟就更深了，原因是社会的发展就是科学知识的进步、生产力的提高。两代人怎样才能沟通理解呢？理解主要是大人对小孩的理解。大人对小孩做的事都理解不了，小孩又怎能理解得了大人做得事？因为他们见到的没有大人的多，想的没有大人周全，但他们的想法比大人的浪漫的多。所以经常会出现错误，这就需要大人的理解。事实上孩子有点小错误，并不是坏事，受点挫折也是他们的一种历练，但一定要知错就改才是最完美的。家长和教师不能就一点小毛病，小错误就喋喋不休，没完没了。要指出他们的毛病，并给予正确的指导。给他们勇气，给他们信心，引导他们怎样做人，怎样做事。
四 严格
对学生一定要严格，要在一定的范围内，一定的尺度，一定的空间，一定的场合，对他们的言行举止行为加以规范。不能放任自留，对他们的错误和缺点不能不管不问，该批评的批评，该引导的引导。千万不能视而不见 ，对事情的轻重采取不同教育方式。在这里教师和家长一定要清楚现在的学生都有不同个性，甚至有的存在心理障碍，但不能, 因为这些教师就不管了，那是不负责任的，更不是一个称职的老师。所以在教育学生时要看时间，地点，环境和情况，因人就事，客观合理的教育和批评。在教育的过程中千万不能不了解情况就盲目批评，一定要掌握第一手材料有理有据，这样才不会冤枉学生和被欺骗。
都说现在的学生不好教育，事实就是这样，所以教师更应该负起责任，做好教育青少年的思想政治工作，使他们能更好的成长，在身心方面得到健康发展，成为一代有道德，有理想，有知识，有文化社会主义新人。
五 引导 学生所做事情要加以引导和规范，不能任其自然，欲所欲为。但可以给他们一定 时间，范围内，在不危害他人，社会，道德，法律的情况下， 可以做他们自己想的事。给他们充分的想象空间和范围，发展他们的特长和爱好。当他们做事有失误时要给予正确的引导和关怀，不能盲目的批评和埋怨，给他们勇气和信心，加以鼓励。做一名教师要引导学生怎样学习，怎样做事，更重要是怎样做人。
六 宽容
对学生要宽容，也就是培养他们对别人宽容。一个人懂得宽容，也就享受了快乐，快乐应该是孩子得天独厚的生活方式。孩子要是没有快乐也就是没有童年和少年，现在的学生学习负担过重，受家长和老师的爱护走了样，变了型，导致他们的性格，思维，为人处事，道德观念发生了改变，甚至出现偏激的想法和行动，也就导致他们经常会出现错误。
在升学第一的观念作用下，家长和老师加大对学生的学习力度，好孩子，看成绩；好学生，看成绩。很少关心他们的身心健康，道德品质，社会道德，人情交往等发展。常常会听到人们这样说：现在的孩子知道的多，懂得的少；看的多，明白的少；说的多，做的少；索取的多，奉献的少；病的多，健康的少；胖的多，瘦的少；依赖的多，自立的少；脆弱的多，坚强的少；抑郁的多，快乐的少；说谎的多，诚实的少。至所出现这些问题，就是家长和教师关怀，教育不当；规范和宽容不当。有社会的原因，也有教师的因素，更有家长的问题。
一方面，家长和老师对学生的期望值过高，总是盼望他们在一夜之间就成名人，在同学之中是最好的，成绩是第一。每天给他们的学习压力太大，根本没有自由的时间和玩乐的空间。否则的话，一旦发现就说三道四，批评责骂。给孩子身心造成不应有的伤害。
另一方面，老师和家长对个别孩子放任自留，不管不问，对他们真正的缺点和错误视而不见。放纵他们的言行举止，不对他们进行规范和教育，更不能宽容的对待他们的过错。
无论什么样的学生都应把他们当作自己的孩子看待。善待他们，宽容他们的缺点
，理解他们的想法，了解他们的内心世界。才能采取有效的教育方法。无论对待什么样的学生都要有宽容大度的胸怀，对待他们的错误要耐心的帮助和批评，合情合理的给予定性。给他们充分的时间思过和改过。
规范就是生活；宽容就是人生。教师和家长就是二者的桥梁，我们一定要铺好这座桥梁，让他们发挥自己的聪明才智，实现自己的理想，为人民做贡献。
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