很多老师认为，优秀的学生不用我们花多少工夫，他们自己可以把各方面的事情做得很好，包括学习和生活，还能把班级中事务管理的有条不紊。老师对这些学生打心底喜欢，也给他们绝对的放心。
   可是，我今天却突然发现，原来他们心灵上的失落一直都没有人关注。为此，我深深的感到内疚。张育昌同学，一个外地的学生，从一开始我就努力的挽留他在这里读完初三，因为他各方面都很优秀，不但把自己的学习搞得很好，还写得一手好字，画画美得让我目瞪口呆。
   一年来，他出的墙报总是拿第一、第二，为我这个班集体争得不少荣誉。还是个热心肠愿意帮助人的好孩子，平时总是帮助全班同学搞好学习和各种事情。做什么总是一马当先。

可是,孩子的自尊心很强,因为他不想输给别人看,所以不管什么事总是想自己把他做到最好.
  由于户口不在这里,对他的报考有一定的影响,我隐隐的感觉到他的心情是沉重的,加上这段时间各科竞赛都够他忙的,所以,每个科任老师都对他这几次的测验不是很满意.老师们都在抱怨他的状态差了.此时此刻,能体会他的内心感受的人,可能也只有他自己.
  老师在无意中伤害了这样的好孩子,有很多压力不只是来源于老师和家长,更多的是他自己给自己施加的压力.从他忧郁的眼神中,我看到的是担心和无奈.曾经试图找他聊,他的回答总是:老师,没什么了,我会努力的。就这么简单的一句话，已经向我们暗示着他的执着和坚定。
   现在的我，唯一能做的是：相信他，给他时间证明他自己，过多的话语只能对他造成更大的压力和不快。老师的一丝微笑，一个肯定的手势是对他最好的鼓励。
    我想，这就是我们应该给予的，让我们的这些最优秀的孩子放飞他们的心灵，在属于他们的世界里，在老师和家长信任的眼光和肯定的行动里，找到克服困难的勇气和途径。
加油啊，张育昌同学，老师默默的祝福你，一定能够让人刮目相看的！