[ALIGN=justify]            把家访进行到底---------我的班主任之路[/ALIGN][ALIGN=justify]    由于时代的发展，社会的进步，独生子女的增多，老百姓生活水平的提高，大家对学校教育的要求也在不断高升，学生在不断的变化，如何才能将教育做的更好，成为人们关心的话题，生活的焦点。这也是我们教育工作者追求的目标。然而面对的却是学生的不接受，家长的不理解等一系列的教育问题，如何解决这些问题，通过几年的班主任工作，认真总结，其中我认为最行之有效的就是认真做好家访工作，把家访进行到底，一切问题就会迎刃而解了。在多年的实践中我是这样做的：[/ALIGN]
   一、未雨绸缪，打赢见面的第一战  在接手每一届班级前，见到名单后我先通过学籍了解我们班级学生的基本情况，在校表现，但多数时候里面只能反映出一小部分信息，接下来就是家访，我把学生按照住址分成几部分，尽快安排时间进行家访，通过对学生家庭现状，父母语言，学生自我介绍，以及邻里关系就能对学生有一个初步正确的判断，对以后学生“因家施教”。同时由于学生刚刚结束了小学生活，即将步入初中，对学习和生活充满美好的憧憬，老师的到来给孩子更多的希望，也加大了老师的亲和力，有利于学校和班级的管理，当然第一次家访时候，一定要注意自己的穿着和语言的尺度，得体的穿着和诚恳的语言将拉近我们和家长的距离，树立了良好的教师形象。同时一定要用自己的诚恳表明自己的态度，一切为了孩子。   二、发现问题生及时再次家访，变被动为主动   每个班级都是由优秀生、平常生和“问题生”组成，当入学初我们发现“问题生”，又不能把握他的发展方向时候，我们一定要记得改变他的方式不是单纯的说教和暴力，而应当马上再次家访，通过再次家访，我们对孩子在学校的表现有了更清楚的了解，或许在家里不了解他在学校的表现或许他在家中是一个特别孝顺的孩子，或许是家庭的原因使他幼小的心灵受到了伤害，不论是那种情况，对于我们来说都是不难解决的，也许就是这一次再访使本来难做的教育工作化解。   三、遇到突发事件，电话家访化解矛盾  可能有很多老师认为老师家长打电话，有损老师的高大形象，或是认为没有必要，但是事实恰恰相反，这恰恰是老师家访的一项重要形式，因为由于种种原因我们不是完全能够和每一位家长面谈。尤其每当遇到突发事件时候我们一定要多和家长沟通，当然，要注意沟通的时间和语言。依据事件的轻重缓急和家长对教育子女的力度而定。如果事件紧急，学生遇到意外伤害，思想巨大波动必须马上和家长取得联系，协商解决，不要认为事情不重要，而不和家长联系，如果这样得到的只是家长的误解和不支持。如果事情不是很急的可以冷处理，缓些与家长联系，避免负面效应，弄巧成拙。  四、小型家长会，家访的又一创新 通过一段的学习，我们会发现学生的学习会发生分化，这时我们可以采取小型家长见面会的方式，把一类学生的家长找到学校，与班主任和科任老师见面，让家长了解学生在校的学习情况，让老师了解学习在家的学习投入和方法，再根据具体情况决定以后的学习方法和时间投入，这样避免了全体家长会的盲目性和片面性，增加了更多的针对性和时效性，通过几次的小型家长会，我们班级总有几个学生的学习得到指导和成绩得到提高，可见这是一种值得推广的家访方式。  五、假期回访，巩固学习成果  假期是学生放松、休息的最佳时期，但也是超越他人的最好机会，如果能够利用好，将会发挥巨大作用。为此，几年来为了巩固学一期的学习成果，感谢家长的支持，我每个假期都要进行回访，而且这一举动温暖了很多家长，让老师和部分家长之间的不和谐彻底溶解。每到一家，我首先都是对家长的支持表示最真诚的感谢，然后就是汇报孩子一学期所取得的成绩，让家长看到孩子的优点，并愿意和老师交流，最后是指出孩子存在的不足，争取到家长的支持，同时，这也是我们做好保学控辍工作的重要方法，为确保学生不流失找到了可行之路。  六、纯粹家访，换取父母对孩子的爱  在这个功利的时代，很多事情都和功利联系在一起，别的可以，然而教育要想达到润物细无声的目的，要想改变孩子的命运，让家长信服，让孩子动心，我们就要做纯粹的家访，抛却任何功利。几年的班主任工作，我走遍了中固的村村屯屯，自行车是我唯一的伴侣，但是在家访过程中我没有吃过一顿饭，实在饿了，就买个面包充饥，渴了，就买瓶矿泉水，不论严寒酷暑，暴风烈日，我都坚持，一次、两次、三次---  ---  终于换来了家长的信任和支持，还有深爱我的学生，而他们则成为我精神生活中重要的一部分。  后记： 现在我才真正的发现我热爱我的学生，热爱我的工作，热爱我的事业，虽然在有些人的眼里他不值一提。在此，将我几年来的经验一一写出来，有很多的不成熟和不完整，期待同行老师们的指教。   我会坚持，将教育进行到底！