[QUOTE][B]下面引用由[U]燕山玫瑰[/U]发表的内容：[/B]

我觉得这个学生骂老师是心理不平衡的表现，楼主对此事已有说明，一个成绩很差的学生说他作弊却没有被老师发现，这个学生出于公正或气愤才出口骂人的。同时也反思我们教师的行为，为什么差生作弊没有被教师发现。对这...[/QUOTE]
多谢燕山玫瑰老师！对啊，我们做老师的应该反省自己的行为。

[QUOTE][B]下面引用由[U]文彬彬[/U]发表的内容：[/B]

我觉得不只是沟通，还要看本质。如果能够让学生考试不抄袭，必须在平时课堂抓好课堂的质量。还有班主任要在班里宣扬不作弊是好样的！~是正确的！~还可以检验自己的这段时间的学习情况。反之可以在班级多批评，不要...[/QUOTE]
我赞同你的方法。

应该说平时对作弊还是很批评得很严厉了，可是因为每次大考都是全校打乱排序，学生也会受到影响，竟有的个别学生成绩不错也有此等行为，让学生产生不平衡心理。我经常告诫学生：假的终究是假的，最终会害了自己。但是还是不能杜绝有些心存侥幸和固执的学生的投机心理。因为投机不成还骂人虽说是情绪发泄，也充分暴露了平时老师和家长教育的不足。

情绪化严重，需悉心教育。
这样的事情最好是不要发生。

也许，这个学生只是为了释放心中的压抑吧。很多时候学生不经意的一句脏话，并非出于品德问题。对于一个后进生，考试给她带来的心理压力可以想像。

这样的事不太好处理，我们办公室的一位教师也遇到这样的事，高中学生了，反而老师哭了一场，这个学生还无所谓了，我觉得应该家长，学生，教师一起来看这个问题比较好，关键是认识到这个问题的严重性以及从教育学生本人的角度来看，处分不是目的，也不指望一下就转变的，这是一个漫长过程。

[QUOTE][B]下面引用由[U]蒋礼[/U]发表的内容：[/B]

也许，这个学生只是为了释放心中的压抑吧。很多时候学生不经意的一句脏话，并非出于品德问题。对于一个后进生，考试给她带来的心理压力可以想像。[/QUOTE]
看来，我们做老师的应该多了解学生的心理，在学生有巨大心理压力的时候给他们一个释放的方法和途径。

[QUOTE][B]下面引用由[U]北极星[/U]发表的内容：[/B]

这样的事不太好处理，我们办公室的一位教师也遇到这样的事，高中学生了，反而老师哭了一场，这个学生还无所谓了，我觉得应该家长，学生，教师一起来看这个问题比较好，关键是认识到这个问题的严重性以及从教育学生本...[/QUOTE]
   [COLOR=#0f0fce][SIZE=4][B] 是的，当时那位老师非常生气，第二天和谈起此事还是义愤填膺。后来家长、学生和我凑在一起，当我说：“某某，你是那么热爱咱们的班集体，李老师对你又不错，你怎么就能在大庭广众之下骂老师呢？”一句话，那女孩儿眼泪就下来了，他父亲也说：“多没有教养啊。我们向人家老师道歉。”实际上，有时事情也许很简单，我在想，如果当时，李老师也当着学生的面说：“某某。我有那么可恶吗？”对这孩子的教育也许比给她一个处分会更有效，因为在那么多人面前，她不会不知道自己的错误，尴尬的不是老师，而是学生了，说不定周围的学生还会站在老师这一方来指责这个学生。如果这时老师再说：“如果我让你作弊，对你好吗？对其他同学公正吗？”又会出现什么样的效果呢？[/B][/COLOR][/SIZE]
[B][COLOR=#0f0fce][SIZE=4]   没有如果，也许轮到我自己，也会怒发冲冠的。[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#0f0fce][SIZE=4]   做个好老师真不容易，最主要的是修心啊。有一颗平常心是多么重要。我仍需要努力[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#0f0fce][SIZE=4][/COLOR][/SIZE][/B]

需认真教育，根本上反映了这个学生的素质低下。

也反映了我平时教育的不足啊。

社会环境、家庭环境影响的结果

是啊，要不有人说：“五加二等于零”呢，社会环境、家庭环境的作用很大。我们的教育现在越来越难了。