[FACE=黑体] [/FACE][SIZE=3][B]播种习惯，收获性格[/B][/SIZE]
[B][SIZE=3][/SIZE][/B]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]     “留守孩子”因为没有家长的督促，大多爱玩厌学。孙丽丽上小学时，父母就把她交给外婆带，去深圳挣回了大把的钱，可误了这孩子：作业做得一团糟，上课写不赢笔记，讲小话，数学、英语更差，考试时语数外三门课总分过不了80分，可优越的家庭环境却让她养成了大手大脚花钱的习惯，每周零花钱达50元。我看在眼里，急在心里。赞科夫说过：对所学知识的兴趣可能会成为学习的动机。我先跟家长联系，把她每周的零花钱控制在20元以内，然后着手培养孩子的学习兴趣，每上一节新课我都要关注她的作业情况，语文手把手地教她写生字词，数外两科要求她做最基础的几题，安排文静的李璐与她同座，作业本上经常给她写鼓励性的批语，她有点滴进步就在班上表扬。渐渐地该生上课注意力集中了，作业也能按时上交了。一次作文训练，话题为“童年趣事”， 孙丽丽同学写了小时候与奶奶在田沟里抓泥鳅的过程，语言生动，趣味横生。我给她仔细地修改后在班上作范文品读，并要她誉好后张贴到“欣赏栏”里，从此该生学习兴趣大增，每次作文都很认真地写，期中考试时语文破天荒得了七十六分。[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312]
[SIZE=3]    “播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”对于陈明、方坤、魏平、艾哲这些学习习惯较差的同学，我着重培养他们养良好的学习习惯。我用一个半月的时间训练他们的坐姿，每天早午晚挺胸收腹平视前方静静地坐15分钟，坐端正后才训练他们规范的书写，要求他们备好方格本、四线三格本、数学本，并备齐文具让我检查。作业时按要求将字写进格子，再备一个“备忘录”，每天的作业内容及上交时间写在“备忘录”上，提醒自己按时写按时交。还安排班干部、团员与他们同座，管好他们的上课纪律，督促他们勤做笔记，积极思考问题。转眼间半年过去了，陈明作业有了正确的格式，字写成了方块；方坤写作文也有了语言材料，以前写二三百字的应付作文，现在洋洋洒洒六七百字了；魏平作业不再乱画，不再欠交；艾哲也不到处跑跳了，着迷似的爱上了阅读。
[/FACE][/SIZE]

佩服，播种到收获，那需要多少阳光雨露。学习。

你做到了用心育人，用心教学，用心为文！

什么样的选择决定什么样的生活。生活就是一方沃土，你播下什么，你就收获什么，播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。教师在每一次播种时都要考虑种子萌发的条件，这个问题太值得学生思考啦！

我们都在耕耘着，收获着

看自己用什么样的态度来对待自己的工作，不过楼主，的确时比较有方法和用心的

耕耘就有收获。