[ALIGN=center][SIZE=3]赏识 = 成功[/SIZE][SIZE=3] [/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=3]    有一个真实的故事：[/SIZE][SIZE=3][/SIZE] [SIZE=3] [/SIZE]
[SIZE=3]    一位妈妈第一次参加儿子的家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他到医院看一看。” [/SIZE][SIZE=3]  [/SIZE]
[SIZE=3]    回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有他，老师表现不屑。然而，她还是告诉了她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” [/SIZE][SIZE=3]  [/SIZE]
[SIZE=3]    那天晚上，她儿子破开荒地吃了两碗米饭，并且没让人喂。 [/SIZE][SIZE=3]   [/SIZE]
[SIZE=3]    儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你的儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。” [/SIZE][SIZE=3]   [/SIZE]
[SIZE=3]    回去的路上，她流下了泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又突然想起第一次参加家长会的情景，便振作起精神，对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也舒展开来。第二天上学时，儿子去得比平时都要早。 [/SIZE][SIZE=3]  [/SIZE]
[SIZE=3]    孩子上初中，又一次家长会。她坐在儿子的位子上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的意料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。” [/SIZE]

好我喜欢

  这是初中政治学科中的一个案例，让人感动，可以作为家长会的一个典型材料。   很好

很早看过，的确，孩子需要赏识，需要不断的鼓励。

很早就读过，也曾用心尝试过。不过这可真要考验你的爱心和耐心。中间 的等于号我觉得要值得验证。

没有爱就没有教育。故事中的妈妈是一个成功的爱心妈妈，所以孩子成功了。班主任的教育对象是一个群体，想让学生各得其所，就更需要讲究“赏识”的技巧了。

楼上讲的很好，教师关键是要“研究赏识的技巧”，否则。。。。

有道理，我赞成！

这个故事有一个很好的结局：高考过后，班主任打电话叫孩子到学校去一趟，她知道儿子肯定考上了清华。等儿子从学校回来，把那个清华大学的装有录取通知书的邮包交到他的手里时，他激动的一句话都说不上来。这是儿子一下扑到妈妈的怀里说：“妈妈，是你教导了我，在别人都看不起我的时候，只有你赏识我，没有你就没有我的今天。”

这个故事，我昨天刚听过，对我触动很大。

这篇文章看过很多次,每一次,都有感觉.