虽说是刚进入七年级的新生，但经常有男生暗地里问女生喜欢哪个男生，或男生主动给女生传纸条说喜欢她，想和她交朋友等。这种状况让想搞学习的女生心烦意乱，不知所措；让那些不爱学习的女生整天忙于传话、送纸条等，整个班级的同学的心都很浮躁，静不下心来做事、学习，学习成绩当然不言而喻。为此，我开展了一个主题为《相亲相爱的一家人》的班会。班会在《相亲相爱的一家人》的旋律中拉开了序幕，我拉起了几个男同学的手，在我的示意下同学们都起身拉起了手很自然地围成了两圈（事先已把桌子移至墙边），当然一圈是男生，一圈是女生。音乐结束时，我建议把两圈合为一圈，按一男一女的顺序交叉排列。可等到第二遍音乐结束，圆圈还未形成。音乐第三遍响起，在学生们相互推拉下，基本上形成了一个大大圆圈，我刚宣布：“让我们牵着手随音乐一起转动吧”的声音结束，就有同学大声喊道：“老师，还有人没牵手！”我迅速环顾四周，发现王璇和赵华杰两人的手没牵上。王璇，从不主动和别人说话，也从不大声发言，发言时也低着头从不看着老师，走路就更不用说了，总是把头埋得低低的，或许是因为自己的长相而非常自卑吧。正因为此，同学们也很少与她讲话，很多人都未曾在意过她。赵华杰，一个帅小伙，有一些傲气，从同学们投射向他的目光可看出好像很欣赏他。他们不牵手百分之百是因为赵华杰不愿和王璇牵，如果我硬强迫赵华杰，按他的脾气和傲气，他很有可能不去牵而让我难堪。我什么也没说径直走到王璇和赵华杰的中间，把他俩的手同时牵起随着音乐摆动着手臂转动着。在转动的过程中我故意把头偏向赵华杰，用极小的声音对他说：“请你帮老师一个大忙，把王璇的手牵上，王璇她需要鼓励！”“你能帮老师这个忙吗？”赵华杰迟疑了一下点了点头，征得了赵华杰的同意，我抽出双手，独自一人站在大圆圈中间。这一小小的变化同学们还是觉察到了，把目光投向了王璇，王璇的脸上泛起了红晕，令我诧异地是她居然把头抬了那么一点点，我微笑着向他们点了点头，此时我心理特别高兴。音乐结束，我请学生们说说牵手后的感受，刘雅迪说“没牵之前，觉得不好意思，牵了之后，觉得也没什么，就像是兄弟姐妹的手；”“刚牵得时候心里挺别扭，不太愿意，牵上了感觉像是一个团结和睦的大家庭，有一种温暖的感觉！”张梦琦说道。还有的学生说：“我们现在要抓紧分分秒秒学习，不能浪费宝贵的青春！”我提议让他们互相击掌为学习努力加油！很快的，两个，三个，五个组成一小组，完全没有刚才的拘谨和推让。而平时从未在同学们面前笑过，跳过的王璇很自然的、微笑着主动和周围的男女同学击掌，她脸上洋溢着自信和美丽！在班会上我还给学生们讲了生长发育生理和心理的变化过程以及情绪、情感的变化等，消除学生对异性神秘感和好奇心。还讲了人的孕育过程等，学生们从不好意思到很自然地面对。班会结束后，我和学生们一起去吃饭，我故意让王璇陪我走，我对她说：“王璇，你今天好可爱，你知道吗？人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽！其实，老师同学都很喜欢你，你心地善良，诚实纯朴，学习成绩又好，我们没有理由不喜欢你！”她抬起了头，很自然地看着了我的眼睛，这是她第一次主动看着我！此时，我从内心真的好感谢赵华杰，是他，帮我点燃了王璇的自信心！是我用多少苍白的语言都不能做到的！后来，王璇在课堂上能主动举手发言了，也能抬头挺胸走路了！

正确引导，是会产生好的效果，向你学习。

值得学习

[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

正确引导，是会产生好的效果，向你学习。[/QUOTE]
 
 
      学习了！我想下一届的新生的时候试试！

真美，像一幅美丽的画卷。学生们应该受益匪浅，学习了。

呵呵！学习啦！

很好的一堂班会，学习了！相亲相爱一家人！

很好的一节青春早期教育班会，用生命激扬生命，用心灵激荡心灵，为学生点亮了一盏心灵之灯。成功的教育在于加一分则嫌过，减一分则不足的睿智中。向楼主学习。

好方法,学习,呵呵.

相亲相爱的一家人，主题很好，做法很值得学习!

是啊，正确的引导可以帮助孩子们找到真实的自己

我是小学六年级，学生也有些变化。我也想用这种方法试。