[SIZE=3]班级管理评价的“三个标准"
我们评价一个班主任的管理理念、班级管理体制和管理方法是否正确，关键看三条：
 第一是看班级是否稳定；
 第二是看能否增进师生的团结，拥有良好班风和学风，构建和谐的班级环境；
 第三是看学生的能力和成绩得到提高和独立人格逐渐并在良性持续发展[/SIZE]
[SIZE=3]  世界上没有完全相同的班级模式，即使学校制度相同的班级，也存在着差异，根本没有也不可能有一种放之四海而皆准的管理模式。只有进一步把现有的工作坚持好、完善好、发展好，把班级的各项工作做得更生动、更扎实、更有效。并借鉴外界优秀的一些经验。[/SIZE]

我们评价一个班主任的管理理念、班级管理体制和管理方法是否正确，关键看三条：第一是看班级是否稳定；第二是看能否增进师生的团结，拥有良好班风和学风，构建和谐的班级环境；第三是看学生的能力和成绩得到提高和独立人格逐渐并在良性持续发展

评价一个班级，不但是看表面现象。还要看它的社会效益！

[QUOTE][B]下面引用由[U]金海周德明[/U]发表的内容：[/B]

我们评价一个班主任的管理理念、班级管理体制和管理方法是否正确，关键看三条：第一是看班级是否稳定；第二是看能否增进师生的团结，拥有良好班风和学风，构建和谐的班级环境；第三是看学生的能力和成绩得到提高和独...[/QUOTE]
周老师的三条很好地从宏观上概括了班主任工作的目标与评价标准。

很好,学习了.

很有指导意义。