（一）
“老师，彬彬把水桶连同垃圾一起倒了，哈哈……”，有人急匆匆跑进教室跟我说，“那她人呢？”有人应和着。就这样一说一笑，也使得整个教室人仰马翻似的。我知道孩子们就是爱凑热闹，爱寻岔找乐，其实见怪不怪。
很快地，只见彬彬空手走进教室。看到我后，她立马向我解释：“老师，那只水桶我不小心连同垃圾一起倒了。”我笑道：“不小心的事谁都会有，其实那只水桶底都裂开了，我知道早该扔了。”
“那就让传敏（我班的生活委员）买一只新的”，只见她边说边迅速地从裤兜里掏出10元钱交到传敏手里，脸还通红通红的。
当然，最后我并没有让彬彬赔钱，那10元钱我掏了。
我很乐意，因为这不多的10元钱一定不会有对责任的守望更让人动容。
（二）
早上，看见同办公室的几个班主任案头有一堆图书借阅登记卡和小袋子，而我没有。我想起在晨会的时候，学校有召开班级图书管理员会议，我猜那些可能是他们班图书管理员拿来的。后来这一想法从蔡老师那里得到证实。
午间的时候，我来到教室，看见十来位的同学正围成几团，专注地忙活着借阅登记卡的填写和小袋子的粘贴。我转了一圈，没有说什么话语，大家也没有理会我。
我很乐意，因为就是这种对我的“不理会”，一定能让自主生活勇敢地美丽而热情地绽放着。
（三）
下午，不经意间与同办公室的几个班主任聊起学生参加县运动会的事。他们都说有收到自己班里运动员的请假单，而我班的杨佳佳并没有给我什么请假单。于是他们戏虐我说：那是她对你的不尊重，一定没有把你这个班主任放在眼里。说得我似乎真的有些郁闷。
放学后，忽见莉莉跑来，手里还拿着佳佳的请假单让我签字。我问道：“怎么现在才来？” 莉莉说：“佳佳把请假单放在抽屉里，现在才发现，就急忙送过来了。”我签好字后，告诉莉莉要把它送到德育处，她说“谢谢老师”，又急匆匆跑出去了。
我很乐意学生就这样把我“忘”了，因为这一忘却让我领悟了学生心里一定留有我的位置。
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