巧妙的运用“罗森塔尔效应”，对学生不断的加油，鼓劲。最重要的是让学生从心底里发出我要学得欲望。

是的，多一分，也许就会多个选择学校的机会。选择公办应该比选择民办的好；选个好专业总比先个孬专业强。从他们一生幸福的角度下手吧。

[QUOTE][B]下面引用由[U]yjguo-1[/U]发表的内容：[/B]

这只能说你们先前就不应该和那些学校考一样的试卷，知道自己的学生不如人家，还去和人比，你们不知道学生还是孩子么？
现在要挽回局势就是再考一次，对学生说是某某市重点高中联考试题，其实是你们自己出的，题目...[/QUOTE]
我也感觉这个方法不错，有时候善意的谎言，会收获意想不到的奇效！

   我虽然是一个初中班主任，但是在辅导学生参加中考时也遇到过类似的现象，尽管采取了很多办法，但是并无实质性效果，或许在学生认为“老师是站着说话不腰疼”吧，所以很想听听各位对于这个问题的高见，望不吝赐教。

如果从正面 难以鼓励，是不是可以从其他方面入手，比如说开展活动刺激一下，开展心理暗示活动课也不错。

有些学生是“扶不起来的阿斗”！无论我怎么刺激、鼓励，敲打，他们依然涛声依旧！内因是决定因素，外因通过内因起作用，如果学生自己不能行动起来，班主任和其他老师的努力都白费。