[B]                         我将如何处理此事?[/B]
    今天早晨到校后，班长告诉我一件事，昨天晚复习，张春宝在语文自习课被老师发现看网络小说。我找到郑老师（担任我们班语文学科的教师）核实此事，果然郑老师已做处理，网络小说被没收，张春宝同学再三肯求郑老师不要把此事告诉我。面对这种情况，我将如何去做？请各位老师和教育专家给予支招。

你就当自己不知道吧

觉得这是小事吧，没什么大问题
学生看小说很正常，也没必要大惊小怪
多观察吧，不要惊动他就是

语文老师已做处理，就遵从他的意见。但是为了防止此类事情的再发生，可以选择时机，对学生进行课外阅读地引导。

[QUOTE][B]下面引用由[U]cyber[/U]发表的内容：[/B]

你就当自己不知道吧[/QUOTE]
如果课老师处置恰当的话,不烦就当做不知道吧!

对，当作不知道，不然语文老师以后也不好做人呢

刚才发贴时有一点没有说明，张春宝同学（是一名住宿生）在上一周出现过两次重大违纪，一次是返校后喝酒上网，另一次是打架，还把别人的眼镜打坏。所以他才再三肯求郑老师不要将此事告诉我的。

给郑老师支招，你幕后，他台前。这是一种常规处理。如果换做我，会直接处理，因为我不喜欢和学生绕弯子。但我对这样的学生首先是询问情况，然后表达我对他的同情，最后我会问他我能为他做点什么。然后，问他想不想继续看，如果他回答说想继续看就还给他，如果他回答不想继续看，那你让他当着全班学生面把书死掉，并让他请求全班同学监督。我从来不收学生的东西，不好的东西，在贵重的东西都就地销毁。因为我在班上说：“再贵重的东西都没有人的好习惯、好品质贵重。”珍惜被销毁的贵重东西的最好方法是从此改变坏习惯，没有比这个意义更重大的了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]美丽的心境[/U]发表的内容：[/B]

给郑老师支招，你幕后，他台前。这是一种常规处理。如果换做我，会直接处理，因为我不喜欢和学生绕弯子。但我对这样的学生首先是询问情况，然后表达我对他的同情，最后我会问他我能为他做点什么。然后，问他想不想继...[/QUOTE]
好习惯、好品质最珍贵-----经典。

[QUOTE][B]下面引用由[U]美丽的心境[/U]发表的内容：[/B]

给郑老师支招，你幕后，他台前。这是一种常规处理。如果换做我，会直接处理，因为我不喜欢和学生绕弯子。但我对这样的学生首先是询问情况，然后表达我对他的同情，最后我会问他我能为他做点什么。然后，问他想不想继...[/QUOTE]
谢谢美丽的心境老师的指导，借鉴尝试一把。

如果是我，我不会急着处理此事。静观其变，自会有机会谈此事的。告诉孩子，即使语文老师不说，那老师也会知道此事，纸是包不住火的。有些问题不一定非要当时就解决。

如水老师有迂回之功，实际上，对犯错误的学生，表示你知道这件事，但延缓处理，保持对他的压力，最后让他崩溃、投降，主动去找你，也不失为一种好方法。处理事件的方法多种多样，适合自己的方法，适合自己学生的方法才是最好的方法。实施时，方法的可行性，周围人包括学生、学生家长、同事的可接受性很重要。因为，特别是学生不能接受，一切都白忙活。正如你大学生一巴掌，如果学生认为这一巴掌该打，你这一巴掌就有了教育效果；如果他老师不该打他这一巴掌，这一巴掌就没有教育效果，反而有负面效果，这一巴掌也白打了。你白生气一场，学生白白挨了一巴掌而没受益，这样对你，对他都是件不公平的事。