个别任课老师管不了学生，成绩很差，作为班主任该怎么办？

[QUOTE][B]下面引用由[U]苍山负雪[/U]发表的内容：[/B]

  个别任课老师管不了学生，成绩很差，作为班主任该怎么办？[/QUOTE]
 
我和您面临着同样的问题，期待有经验的班主任支招！
 

这是学校用人机制问题，我也有同感，期待高见。

同感。有一些老师的确缺乏一种气质，常常在课堂上维持不了组织纪律。现在的学生也比较调皮，好象选柿子一样尽挑软的捏，只要是这样的老师来上课，那么他们就一定会闹一曲。由于任课教师是学校统一调配的，所以一般班主任也无奈，只好认了，但是为了班上不出乱子，当这样的老师在自己的班级上课时，就只好当警察了，一节课总要在教室外溜达几次。

我也遭遇了同样问题，苦恼中

班主任和老师互相沟通，共同想出对策！再加上班主任没有课巡视，学生慢慢改变自己，成绩会有变化！

这样的事情做为班主任都可能遇到，不同的学校可能会有不同的办法，我们学校每学期末有一次学生评教，学生对老师的判断标准缺乏正确的认识，老师有时为了不得罪学生，就学生的不良习惯睁一只眼闭一只眼，有时班主任想通过教师伯反映管理不良习惯的学生，有时也得不到真实的信息。没办法，只能有时间蹲班，在班里按插探子，通过窥视学生的一举一动来获取信息。
一个感觉，真累。但这就是现实，累中思乐吧。

    人无完人嘛！作为班主任只好多费些腿脚，多费些精力了。我也曾多次遇到类似老师，实在没什么高招，毕竟同事一场，人能力有高有低，不好勉强要求别人，只好劳苦自己。

我的做法是在班上多鼓励学生在成绩差的学科上下功夫，如优先做这个学科的作业、鼓励学生主动向老师问题一些题，同时我还把担任这个学科的教师所取得的成绩讲给学生，引发学生们的认同感，班中组织一些活动请这位教师参加，让他（她）走进学生。亲其师，才能信其道。

科任老师是自己班级管理和教学的财富，与他一起协商解决问题！最重要的是诚意！

我过去的做法；如果一个班级里有个别课差，学生是知道的，学生对这门课老师有意见我门做班主任的不妨多帮助以下
   1 当这门老师上课时，不妨在教室的外面观察学生上课认真听讲
   2，班主任让学生多做作业
   3，给这门老师与学生之间多交流的机会
  4，介绍这门老师的优点
  5，当该科取得进步时不妨把成绩转嫁到这门老师的身上
  6，有时我向该科老师说我门班的学生是如何喜欢你；向学生说你门的这科老师是如何喜欢你们的

[QUOTE][B]下面引用由[U]yewenwu197912[/U]发表的内容：[/B]

我过去的做法；如果一个班级里有个别课差，学生是知道的，学生对这门课老师有意见我门做班主任的不妨多帮助以下
   1 当这门老师上课时，不妨在教室的外面观察学生上课认真听讲
   2，班主任让学生多...[/QUOTE]
[B]yewenwu197912老师的做法更具有实效性，借鉴！现在我班有一任课教师就属于这种情况，有时我也很无奈，看到yewenwu197912老师的精彩博文，我知道如何去做了。[/B]