总是认为我可以改变他们，因为我相信“精诚所至，金石为开”。但是我错了，我没有看到我想看到的结果，作为班主任我全心全意毫无保留，为了孩子们我可以不计较我多早来校，为了孩子们我可以不计较多晚回家，为了孩子们我可以不计较多少个课间留在他们身边，为了孩子们我可以不计较金钱自费买奖品，为了孩子们我可以不计较电话费和家长打上几十分钟的电话……我是用心了，但是为什么夏依然如此莽撞、崟依然那么无理、姚依然那么多话、恩依然耍着小聪明，我真是无语……我自认为我是一个不善掩饰内心想法的人，特别敏感，也特别脆弱，自小特别容易流泪，不管是和家人，还是和朋友、同事，内心一点点的委屈都会让我大哭一场，有时也感觉自己特别幼稚，为什么要用泪水作为我宣泄情绪的唯一方法呢。
    有时想想自己特别的不中用，为什么要哭呢，哭又不能解决问题，可是我为什么就不能忍住呢？在上班的若干个小时内孩子们的一举一动都牵动着我的心，我是不是太在乎了呢？吃饭前刚刚教育了夏和崟，可是饭后走进教室还是他们俩为了一点鸡毛蒜皮的小事争得面红耳赤，不管我怎么开导他们还是一意孤行地斗嘴，我真的不想再听他们解释他们之间那么芝麻大的小事，我已经受够他们你一句我一句的争吵。一天中我几乎要为这样的事花去一半的精力，我用音量压住了他们的争吵，但是内心的气愤就像熊熊燃烧的大火开始蔓延，我开始生气，把作业本重重地摔在桌子上。“老师你不要为他们生气。”一个楚楚可怜的声音像乞求一样的对我说，那是懂事的小付的声音。我的内心像决堤的海，我再也藏不住我的感受，我的努力换来了孩子们的什么，心中像打翻了五味瓶，我忍不住地掉泪。但是我肯定的是至少有那么多孩子理解我，我是幸福的。我要对我的孩子说我会继续努力下去。
    如果有机会我会告诉我的那些孩子们，老师和你们一样在成长，我会毫无保留，用我的真心和你们一起趟过困难、艰苦，走向美好的未来，老师很需要你们的理解和支持，还记得我们的约定吗？我们“41＋4”的力量一定能改变“4”的，对吗？

哈哈，不要相信教师有多大的魔力，更不要试图去改变谁！~
教师只是在引导罢了！能上路的就上路，再说，现在不上路，就不表示他日后不上路！
所以教育永远都是有作用的，但不要期待眼前！

[QUOTE][B]下面引用由[U]了了[/U]发表的内容：[/B]

总是认为我可以改变他们，因为我相信“精诚所至，金石为开”。但是我错了，我没有看到我想看到的结果，作为班主任我全心全意毫无保留，为了孩子们我可以不计较我多早来校，为了孩子们我可以不计较多晚回家，为了孩子...[/QUOTE]
 
 非常能够理解了了老师的心情，记得我参加工作不久也哭过。可是，感觉学生大部分不会理解老师的为什么会哭泣，于是就学会了坚强。
  可以哭泣，但是不要老是哭泣哦。

班主任一路辛酸历程

[QUOTE][B]下面引用由[U]云中逸客[/U]发表的内容：[/B]

哈哈，不要相信教师有多大的魔力，更不要试图去改变谁！~
教师只是在引导罢了！能上路的就上路，再说，现在不上路，就不表示他日后不上路！
所以教育永远都是有作用的，但不要期待眼前！[/QUOTE]
说得在理，我们不是神，也不是君主，我们不能要求学生怎么样，我们只能要求自己做什么。只要你摆正自己的位置——你只是一个引路人，你就不会那么在意个人成败了！

山庄客说的有理  可以哭泣 但不能老哭
教育的作用 特别是知识外的教育 多是潜移默化的
操之过急也不大好

谢谢大家！还好快两个学期了我哭了这一次，我会继续努力学会不哭！

  尊师重教的风气太坏！看着以前的学生木然地走过自己的眼前，的确心痛，但这是否也是我们教育的失败？

了了哇.这是我最喜欢的名字...
被您先注册了,呵呵.

了了别哭.有困难,一起解决.

《班刊》第四期有篇文章——《在泪水中成长》，我觉得很好，大家不妨看看。

你的心情我了解，曾经也抱着要改变学生，让他们变得越来越好的愿望，可是～
想开点，我一直觉得，尽力了就好。