[SIZE=3]期中考试了,考试期间一个学生接到另一个学生的纸条,后来下课后有人告诉老师,举报他舞弊,他抵死不承认,并给自己找了个不是理由的理由,说自己看到地上有垃圾,觉得太脏就捡了放在口袋里.课后找了个同学帮他扔了.老师给他讲道理,并找来看到他传纸条的人来作证,可是他还是坚持自己的说法.遇到这样的学生怎么办呢?,[/SIZE]

也有可能老师误会。把这件事情在班级内客观地讲述事情的经过，（老师不要有任何评价性的言语），让班级里每一位同学谈谈对这种行为的看法。可以当场让学生说，也可以让每个人写（可以不署名），然后老师读。我想，对其他同学或者当时人都会有所触动，都是一次教育。老师不必自己讲，让孩子们自己去思考。

嗯！好主意！肯定有教育效果

这根本就是拒死不认的行为.

现在的学生都是铁嘴钢牙，人证物证俱在学生还是坚持撒谎，这充分说明了孩子的虚荣心，抵死不承认，老师无法批评，如果承认在老师面前、学生面前抬不起头来，最好单独与这样的学生交流，不让更多的人知道此事，保护学生脆弱的自尊心。给学生说明撒谎是不诚实的表现，给学生讲《狼来了》的故事来教育学生。

对这种学生的教育要小火慢工，不可一蹴而就。( ^_^ )

[QUOTE][B]下面引用由[U]就干倘买无[/U]发表的内容：[/B]

对这种学生的教育要小火慢工，不可一蹴而就。( ^_^ )[/QUOTE]
 
让我想到老子的“若烹小鲜”，学习拉。

感觉最好的方法是给一巴掌