现代校长必备的素质结构十条

            
            一、清醒的办学理念。今天，大学的“大众化”，中小学“全民化”进程加速，社会与学校联系密切，办学自主权加大，学校的办学理念越加重要。校长必须找到适合于本校清晰的办学指导思想、明确的发展战略和独特的办学模式。
            二、宽容的民主作风。民主作风是民主社会领导人必备的素养，而对民主社会的学校领导人来说，民主素养显得尤其重要。
            三、深切的人文关怀。教育的本质和根本职能是人格塑造，这要求校长必须有深刻的人文理性和深切的人文关怀。他不仅要教育学生懂得专业知识，尤其要教育学生懂得人文历史知识，具有人文理性和人文关怀，成为一个精神世界和谐发展的人。
            四、公正的做人品格。教师应为人师表，校长应为全校的表率。公正与公平既是校长的美德，也是校长的底线道德。丧失了公正与公平，就失去了做校长的起码任职资格。
            五、扎实的教育理论基础。对学校的领导，首先是教育思想的领导，这要求校长必须具有丰富、先进的教育理论知识，较好地掌握教育管理知识，具备较高的学校管理技能和经验，能够运用现代学校管理技术。
            六、突出的创新能力。今日的学校正处在一个激荡的变革时代，发展是现代学校的根本性持点，创新则是现代校长的典型特征。一往直前的创新精神和创新能力、是校长领导学校求生存、求发展必备的精神品质。校长应当具有坚定的自信心。创造性的知识结构、思维方式和创造性的能力。他不只自己追求变革，而且能够带领全校所有成员热心地参与变革，不断夺取变革的成功。
            七、科学的决策能力。随着市场经济的确立和知识经济的来临，学校逐渐成为社会关注的轴心。现代校长的决策力是这样一种能力：他能把学校看成一个整体，明了和掌握学校各个部分之间的相互依赖、相互制约关系。同时还能想象到学校与教育界、社会以及同整个
            国家的各种经济、政治、文化力量之间的关系，并充分注意到当下的有利因素和不利因素，在各种可能性方案中选择最优方案的能力。科学的决策力是校长素质结构中的关键能力。
            八、有效的协调能力。这里的协调能力主要指有效的人际协调能力。
            九、坚强的意志性格。现代社会的典型特征是“发展”而现代人的典型特征是“进取”。校长应该视竞争为人间正道，团结全校师生，冷静面对变幻的环境和挫折，不断超越自我、超越外界，永远不停止在一个水平上。
            十、完善的人格魅力。校长应当不断学习、不断完善自我，与时俱进，以清新完美的形象、高尚的人格魅力去影响和带领师生，建设和谐发展的新学校。

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]   其实只需要一条：一切从学生和老师的发展及需要出发思考问题，解决问题！重实效，轻形式，去官僚，除腐败。[/FACE][/SIZE]

我认为可以从一级指标和二级指标进行分类。一级指标（专业的专业素养，清晰的管理理念、圆润的交际能力）。二级指标（语言表达、人格高尚、教育理念、团队意识，以人为本、创新发展、紧接地面，组织协调、果断敢为、善于团结）

njstygjzxwxw 老师总结得很好。