最近比较烦比较头疼,一直让我担心的早恋魔鬼最终还是来了。打了我一闷棍的是我的班长，我说近来怎么工作老出岔，上课不认真呢？打我知道的那刻起就没有感怠慢，和她谈心，用很多早恋的危害劝导，她保证的不错，当然我也知道没有那么简单。本班的那个男生我也找他谈了，态度都不错，原来我给他们来软的他们也来软的，没有过几天我收到线人的可靠消息，他俩竟然大胆地手牵手的在校园里逛。我真是气不知从哪里来，把两个喊来狠狠批评了一顿。两人态度大可不如前次，一向配合我工作的班长竟然公然罢工。这不得不让我思考早恋的魔力到底有多大这有问题，当然我很真诚的请教各位同人，能否帮帮我？

不要这么早的挂上早恋的标签。学生正常交往而已。注意引导。

早恋的问题是很难避免的,我们要做的是打好预防针,实在发生了,要引导转化,如果有了大的问题,可能我们还要扶他们一把才行!

既然已经是社会问题，就不可避免的会遇到了，现在我们要思考的上如何去梳理，而不是研究他的魅力拉！

爱情的魔力确实很大。

这样的问题，只要适当班主任的都会遇到。问题是我们如何解决？我个人认为，批评不是办法，只会让他们的叛逆行为更加的猖獗，也就是你在人为的外力推动他们走到一起，说服教育是少不了的，必要时可以借助家长的力量，学校的力量，以及其他他们比较信服的老师的力量，总之，为了他们的前途，可动用一切可以动用的力量，加油吧，愿你成功！

学生正处于青春萌动期，对异性的向往的心理的阀门一旦打开，必将洪水泛滥，超越正常学生交往，耽误学习。作为班主任应理性对待此事，坚持以梳导为主，可把早恋的危害通过故事的形式讲给学生，切记不要大动干戈，必要时请求家长援助和学校的支持。

    教师要正确引导学生走出早恋的误区，让他们认识到和成年人的差距，关键是教师不要歧视他，要从关心他的角度去和他谈心

    我最近也遇到了这样的情况，我们互相帮助吧。

我们千万莫用成人的眼光看待少年心事。七年级学生都有这样的一些现象，班主任当众要对他们的事情轻描淡写，不可给他们说成是“恋爱”（就算我们心里就是这么认定的），不要揭开这层纱，然后正确引导。读一读“轻轻风老师”的《牵手牵出的美丽》。另外，湖北一名师讲过一个案例：小学二年级女生问老师“包皮包茎是怎么回事情”，老师说是“小哥哥小弟弟尿尿的时候疼”孩子明白了电视广告的意图了。这个孩子的家长十分感谢该老师解释得好，这位名师笑着回答家长：“你心里有鬼你不好回答孩子，我心里没有鬼，我知道怎么跟孩子解释”！
  是啊，如果我们用成人的眼光看这个小学二年级的孩子，是不是觉得她在关心男生的生理现象了呢？那可就冤了！

这样的事情应该与父母取得联系，提一点建议：
1、向他们讲清楚楚什么是“早恋”（好好备课哦！）及其危害，晓之以理，动之以情。
2、召开家长和学生一起的联席会议，声明两点
（1）对他们说：教师在他们人生的发展中仅起帮助者的角色，看到这样的情况，不讲，不教育是我们的责任。但如果你们自己放弃了，我们工作就没了理由，我们没有理由不放弃。
（2）你们自己选择向什么方向发展是你们自己的事。但你们在行使权利的时候，不得妨碍他人。你们俩谈不要让任何一个人知道，只要有一个人知道，你就对他构成了影响。如果很多人都知道这件事，把同学们的心掏得痒痒的，我作为班主任就有权认定你们败坏了班风，败坏了校风。我将从明天起停你的课。我如果不停你的课，对你们负责，就是对其他同学不负责。
3、我在班上宣布：“我治班不要班干部”。出现这种情况，还当班长，还让她站在队伍前面带队，只会把班级带到悬崖边上。

处理这样的问题要谨慎，不然会适得其反，我是深有体会的。