芳没有一天安分的，上什么课都要捣乱：语文课上，她公然把自己买的一包装饰品放在课桌上，然后一一戴在身上；上英语课，她大声怪叫，以引起全班同学的注意，然后自己得意的大笑；上数学课时就趴在桌上睡大觉还间或吆喝两嗓子，各科老师看到她都象看瘟神似的，惟恐避之不及。我也快被她烦晕了。

那就让她给班里的女生打扮一下，搞个T台秀，让她做点事情可能会让她更块的懂事。这样的孩子好动不能让她静下来，以动制动吧，看看效果如何。

可以与这位女生进行一次心理的沟通，让她明确她的所做所为违反学校规章制度，不符合学生身份。可以问问她这样做的感受，孩子的家庭教育是不是也出了问题。

    对你的遭遇首先表示同情，也表示祝贺，有了一个考验你智慧的机会了。要是班上的学生全是循规蹈矩的，反而显示不出你当班主任的本领。我想：首先深入家庭，探寻其表现的根本原因；其次分析其思想根源；再就是找准矫正方法之后再下手帮助她转变。如果你有心转变她，就不要怕费时、费力、费心，就要准备去付出、去失败、去伤脑筋。如果你无心转变她，就把她的累累罪行记录下来交给她家长得了。

   让她有事情可以做，陶行知说，要想让学生不犯错，得让他有事做，别给他犯错的机会。

谈谈。热爱问题学生。

我也尝试过给她找点事做，让她做班里的文娱委员，谁知道干了两天她就撂挑子说没意思。我没办法，只好重选了一个。而她就又开始捣乱：上课前后左右活动一片，别人不理她是又扯衣服又扯头发的，再就开始骂人。同学怨声载道，她哈哈一笑，还很开心。我把她叫到办公室，她说她改，并且还挺后悔自己的表现。可一到班该怎样还怎样好象从没说过似的。每天放学回家，我和她同行，一路上，我总是主动和她交谈，试图能走进她的思想，改变她。走了接近一个月，她还是该怎样就怎样，并且也不愿和我一块了。

如果真如楼主所说，请赶快与家长取得联系，了解孩子在家的具体表现。请求家长出面共同帮助、共同教育孩子，如再无悔改之意，只好让家长把孩子领回家在家进行反省。

我觉得可以让她做一些事。

她是初一的学生，已经十四岁了。我们班值周时，我让她选一样活干，她就选冲厕所，我当时还挺高兴的想她还是很有优点的，可当我去看她干活时把我气坏了，她把桶里的水朝合伙干活的同学脚上倒，还自鸣得意说发水了，那些同学连声说真倒霉。我一问她，她立即撅着嘴说多大的事，也值得说，就把桶一放，人走了。我真是不敢让她做事。一做事就想搞破坏。

我也和她爷爷联系过，爷爷说自己年纪大了，也没有更多的精力管她，她爸爸一管就是打没有二话，所以一般也不敢跟她爸讲，自己也没好办法，只能不让她读了。我没话说了。