[SIZE=4]  开学初我加强了班级整顿,特别对那些能把学习搞好而又不搞的“懒虫”们使用了对号入座的教育方法。如：有5个学生用表扬鼓励的方法有较明显的效果，有3个不吃这一套我用了严厉加军阀的方法，哎！也奏效。而且月考成绩有明显上升，我以为这下好了我可以省省心了，好景哪会长呢？考试完没几天他们的尾巴翘上了天。好了，新的问题又出来了，马虎、骄傲之气高涨，学习成绩下降成为必然。下一步我应该找什么办法呢？[/SIZE]

首先向你学习．对于这些学生再考试完后应及时再做思想工作．要不然下一次肯定要下划的．

我觉得用目标激励法可以尝试，让这样的学生明确在整个年级山外有山，人外有人，莫做井底之蛙。可以用同一套试题跟其他兄弟校的学生进行成绩比较寻找差距，这样能够给自己正确定位，让学生明确这样一个道理，骄傲是也失败之母。