下班再说
   一次自习课，我班的两个同学因为一件小事，吵了起来。值日班长控制不了局面了。马上找到我，我快步走
到教室。这两个同学二目相对，面红耳赤，其他的同学却象在看“耍猴”的，津津有味！
   看到我来了，二人无罢手的意思。我轻轻地扫视一下其他同学，“还有几分钟就要下课了，大家安心上自习
。二位先坐下，课下，我们再说，谁对谁非，好吗？”
课下，我把两个同学找到办公室，询问了原因。我给他们指出三条，两个人做的不对的地方：第一，不管什么原
因，自习课上，吵闹是违反班规的。第二，看到老师到了，仍旧不依不饶，是不尊重老师的表现，也是违犯班规
的。第三，你两个侵犯了五班学生的学习时间，要想个办法补偿。不过，有一点，应该表扬你们，那就是能听老
师的话，做到课下再说，再解决问题，你们还是识大局的......
    我们老师，特别是班主任，在处理问题时，首先，要做到说话算话，课下再说，不能当作一个托词，要说到
做到，不可等闲视之。其次，课下再说，是一种教育机智。两个学生都在气头上，如果立马就做出处理，一是可
能激化矛盾，二是学生也很难听得进去。另外，课下再说，一定要及时去说，不能等上几天，或者更长时间再说
，那就失去了教育的最佳效果。

呵呵！处理得还不错。

这是处事的一种智慧，学会冷静，不仅使自己冷静，更要让学生冷静。处理方法很好，能达到教育最终效果。借鉴学习！

谢谢你把我的做法上升到理论层面了

非常好的贴子,学习了.