班主任的修养是指班主任通过自我内心不断反省，培养和完善来提高自己的思想素质、文化知识素质和班主任工作能力。班主任必须努力学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和***同志的“三个代表”的精神。班主任教师应该对党、对人民无限忠诚，热爱本职工作，甘心为教育事业无私奉献。这是做好班主任工作的起码要求。１、班主任必须加强道德品质的修养，品格要端正，精神世界要美好。班主任必须做到衣冠整洁，仪态端庄，适合规范。在这一点上，教育界的许多前辈为我们做出了很好的榜样。试想，班主任如果穿着怪异，发式奇特或浓妆艳抹，则不仅分散学生的注意力，而且会在审美方面给学生带来不良影响。　　在与学生交往的过程中，班主任也要做到形象美。第一，一视同仁，不在言语和行为上歧视、刁难和体罚学生；第二，对学生的爱要纯洁、坦率，使之有益于学生身心的健康发展；第三，要与建立平等的师生关系，实行教育教学民主，不搞包办代替，不搞家长式教育。２、班主任要热爱学生，成为学生的良师益友。热爱学生是师德的核心。是人民教师的基本品德。教师对学生真诚的爱，是十分重要的教育因素。⑴班主任对学生的帮助和教育，首先要使学生感受到这是出于对他的爱护和希望。只有这样，才能使学生从内心接受班主任的教育、忠告和批评，才能取得良好的教育效果。⑵班主任对学生的爱应该是公正无私、诚实严肃的。不公正的对待学生，教育效果适得其反。⑶热爱学生，首先是理解学生，尊重学生的人格。即使是批评，也在讲究场合和方式。要帮助学生寻找错误的原因，帮助学生寻求改正错误的措施和方法。给学生以改正错误的机会和条件。这样，学生才能对老师讲真话、说实话，把班主任当作知己和朋友。3、班主任必须加强文化业务修养。班主任要不断完善自己的知识结构。不但要学习思想政治工作理论，扎实的掌握自己所教学科专业知识，还要具备一定的教育学、心理学、教育心理学和美学等方面。班主任应具备广博的知识面，这是时代发展的需要，是培养全面人才的需要，也是因材施教的需要。4、班主任必须具备一定的组织协调和正确处理师生关系的能力。班主任与本班各学科任课教师协力合作是有成效活动的基本条件之一。同时，完美的去协调各学科任课教师之间的关系，沟通师生之间的感情，为任课教师营造良好的教学环境。不能只顾自己完成任务，不管别人教学工作情况如何。班主任要努力做到：⑴要主动帮助各学科任课教师全面的了解班级学生的各种情况，这对于他们有效的实施学科教学，提高教学成绩不无裨益。⑵与各学科任课教师不断沟通，有效的帮助其处理一些棘手的师生之间的矛盾。⑶注意倾听学生和各学科任课教师的反映，对此提出一些合理的建议和改进措施想办法消除一些学生与各学科任课教师之间的隔阂。只有这样，才能有效的发挥教师中“优秀分子”的作用。
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我要争取做个合格的班主任！

好好学习，天天向上！

＂１、班主任必须加强道德品质的修养，品格要端正，精神世界要美好。班主任必须做到衣冠整洁，仪态端庄，适合规范。在这一点上，教育界的许多前辈为我们做出了很好的榜样。试想，班主任如果穿着怪异，发式奇特或浓妆艳抹，则不仅分散学生的注意力，而且会在审美方面给学生带来不良影响。　　在与学生交往的过程中，班主任也要做到形象美。第一，一视同仁，不在言语和行为上歧视、刁难和体罚学生；第二，对学生的爱要纯洁、坦率，使之有益于学生身心的健康发展；第三，要与建立平等的师生关系，实行教育教学民主，不搞包办代替，不搞家长式教育。２、班主任要热爱学生，成为学生的良师益友。热爱学生是师德的核心。是人民教师的基本品德。教师对学生真诚的爱，是十分重要的教育因素。⑴班主任对学生的帮助和教育，首先要使学生感受到这是出于对他的爱护和希望。只有这样，才能使学生从内心接受班主任的教育、忠告和批评，才能取得良好的教育效果。⑵班主任对学生的爱应该是公正无私、诚实严肃的。不公正的对待学生，教育效果适得其反。⑶热爱学生，首先是理解学生，尊重学生的人格。即使是批评，也在讲究场合和方式。要帮助学生寻找错误的原因，帮助学生寻求改正错误的措施和方法。给学生以改正错误的机会和条件。这样，学生才能对老师讲真话、说实话，把班主任当作知己和朋友。3、班主任必须加强文化业务修养。班主任要不断完善自己的知识结构。不但要学习思想政治工作理论，扎实的掌握自己所教学科专业知识，还要具备一定的教育学、心理学、教育心理学和美学等方面。班主任应具备广博的知识面，这是时代发展的需要，是培养全面人才的需要，也是因材施教的需要。4、班主任必须具备一定的组织协调和正确处理师生关系的能力。班主任与本班各学科任课教师协力合作是有成效活动的基本条件之一。同时，完美的去协调各学科任课教师之间的关系，沟通师生之间的感情，为任课教师营造良好的教学环境。不能只顾自己完成任务，不管别人教学工作情况如何。班主任要努力做到：⑴要主动帮助各学科任课教师全面的了解班级学生的各种情况，这对于他们有效的实施学科教学，提高教学成绩不无裨益。⑵与各学科任课教师不断沟通，有效的帮助其处理一些棘手的师生之间的矛盾。⑶注意倾听学生和各学科任课教师的反映，对此提出一些合理的建议和改进措施想办法消除一些学生与各学科任课教师之间的隔阂。只有这样，才能有效的发挥教师中“优秀分子”的作用。＂班主任的要求真不少，对班主任的成长的确有利，但具体落实有待于考虑，是每一位班追求的奋斗目标！向楼主学习！收藏楼主洋洋洒洒的美文！

学习了

[SIZE=3]先做个合格的班主任，再做个 优秀的班主任 ，不过说真的合格的班主任容易做，优秀的班主任不太容易做，要想成为优秀的班主任的话注意以下几方面[/SIZE]
[SIZE=3]1，做班主任的态度要端正[/SIZE]
[SIZE=3]2，必须不断地总结经验[/SIZE]
[SIZE=3]3，不 断地反思[/SIZE]
[SIZE=3]4，不断地加强学习包括向网络学；向身边的优秀班主任们学；向书本学如班主任之友学习[/SIZE]
[SIZE=3]5，学会创新[/SIZE]