[SIZE=3][SIZE=2][B]学生暗恋高年级的同学我该怎么办？[/B]

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[SIZE=3]    星期一的班会课我讲了关于早恋的问题，之后有一个女生写信给我说：“老师，我暗恋初三的一个男生，虽然他长得很普通，而且我们都还没有讲过话，但见到他我就喜欢看他，喜欢他的普通和平凡，对他有一种说不出的感觉。我知道早恋是不好的，但我总是控制不了自己去想他，我该怎么班呢？请您在班上帮我分析一下。”信没有留名，所以我也不知道她是谁，各位前辈，我该如何去说这个问题呢？[/SIZE]
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[SIZE=3]尊重和正视青春期学生的爱--答临海听风老师[/SIZE]
[SIZE=3]“爱”是一种健康的情感，爱是人生中最美好的，世界因爱而美，“爱美之心人皆有之”，要尊重和正视青春期学生的爱。
  俗话说，“哪个少女不怀春，哪个男子不钟情”，到了青春期，异性之间产生爱慕的情感是很正常的，只是有的学生选择直接表达、有的选择深藏心底、有的不知所措、有的理智地选择放弃。每一个青春期的少年都有自已的秘密，都拥有一个自已的梦。到了青春期如果没有爱的冲动，在内心深处不存在爱，那倒是不正常的，必定在心理上存在某些缺失。
  在工作中，我接确过多位处于情感困惑的学生。在教育过程中我尝试着使用打比方、讲寓言、摆事实、讲道理、情境引导、用情感感化或者恩威并施等方式与他们交流。不管是哪一次，不管用怎样的方法，每次都取得了很好的效果。
  通过反思，我认为教育成功的关键不是教育手段如何的艺术，更不是运气，而是施教者本身对学生情感进行怎样的定位，是否用坦诚地交流，是否尊重和理解他们。[/SIZE]
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[SIZE=3]我经常对学生讲的几个话题，现摘录如下，与大家分享，并请大家指教。[/SIZE]
[SIZE=3]（未完待续）[/SIZE]

       这个问题是我们现在必须面对的一个问题，好像我们都已经习惯出现这样的问题了，都习以为常了，今年我教八年级，就是初二，明显感到这个问题的严重性。我说的严重不是说学生出现多少这样的人，而是在舆论上对孩子们的压力，流言让有些学生背负太多的不理解，其实正如大家所说，青春期的两性正常交往很正常，只是在尺度的把握和认识上有的人有偏差。
       如果处理不好容易产生更糟糕的后果，如果不处理好像影响班级的风气。有难度的。
       希望听听更多人的想法。