当班主任也已经有两年半了，这一届学生就快毕业了，回想自己两年来的工作，算得上尽心尽责，该做的我做了，不是责任范围的我也做了。有时觉得自己很不错，特别是同事、领导表扬的时候。但是现在回过头来总结发现，自己也只能算得上一位称职的班主任，谈不上优秀。虽然该做的不该做的都做了，付出了很多心血。但是很少去触及学生的灵魂，很少去触摸学生的心灵，就连尝试都没有。做得很多的是表面工作：学生违纪时教育批评、心情低落时安慰、节日生日时庆祝祝福，这些最多也只能给他们感动。优秀的班主任除了这些，最重要的是帮助学生进行人生定位、规划未来、积极引导，这些才是教育者最应该做的。以前我都忽视了这一点，相信在以后的工作中会有所改进。

学会反思，就意味着更大的进步，我思故我在，我思故我行。“优秀的班主任除了这些，最重要的是帮助学生进行人生定位、规划未来、积极引导，这些才是教育者最应该做的。”现实工作中，还真需要对学生进行正确人生定位、规划美好未来、积极引导。班主任是在一点一滴等小事的基础上显露辉煌，触及学生的灵魂，才能改造灵魂，触摸学生的心灵，才能净化学生的心灵。

楼主辛苦了！

新时期称职的班主任已经就很优秀了，因为现代社会影响学生的不良因素太多，班主任是在一点一滴等小事的基础上显露辉煌，触及学生的灵魂，才能改造灵魂，触摸学生的心灵，才能净化学生的心灵。

灵魂不是饭菜，饭菜吃到嘴里就会知道是什么滋味？能有几个学生会让你走进真实的自我空间，如果有一个向你打开心门，你就是成功的。

看到楼主的反思（但愿不是自责，其实你真的不需要自责，你将更优秀），我非常感动。首先，这种精神在当前真的有些缺乏。其次，我真切感受到班主任的工作方向。第三，我们可以围绕“如何走进学生的心灵”谈谈大家的想法和做法。现在我将楼上的关键词摘抄如下，供审阅。
2楼：班主任是在一点一滴等小事的基础上显露辉煌，触及学生的灵魂，才能改造灵魂，触摸学生的心灵，才能净化学生的心灵。
5楼：灵魂不是饭菜，饭菜吃到嘴里就会知道是什么滋味？能有几个学生会让你走进真实的自我空间，如果有一个向你打开心门，你就是成功的。
欢迎各位共进午餐。

如果真爱学生，没有利益的介入，相信让他们感受到你的爱的时候就是他们走进你的心灵的时候，真爱用付出来衡量，不是回报。努力也要讲究方法。   但是我相信只有能回味，能改正就能进步，就能成功。

刚和学生交流回来，没想到已经是这么晚了。打开电脑，更没想到有这么多同行回复我的帖子，真是很高兴。今晚的聊天很自然很惬意也很真实，回顾近三年来的点点滴滴，有得有失，最重要的是清楚自己“得”在哪里，“失”在何处，应该要感谢我的学生们。

楼主能有此体会，已经很不错了，相信能在将来的工作中做得更好。只有不断反思的班主任，才能不断成长。

   风轻云淡老师很心细，也很优秀，值得学习！

回想做班主任的最初几年，除了考虑班集体的整体教育，我还注重多与学生谈心，平等真诚的态度让我走进了很多学生的内心世界，在得到他们充分尊重信任的同时也让自己的思想影响了他们的习惯、目标的定位。日子的平淡，生活琐事的打磨，是我的心逐渐麻木，设计了一整套的自以为很有效的班级管理办法，着眼班级整体的平安无事，也失去了很多能与自己交心的学生朋友，丧失了与现在的学生的亲近感。看了风轻云淡老师的帖子，我的心忽而跳动了一下：我现在在做些什么？

学习拉